开展第二批党的群众路线教育实践活动总结汇报材料.doc

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开展第二批党的群众路线教育实践活动总结汇报材料

开展第二批党的群众路线教育实践活动 总结汇报材料 万宝镇中心校 2014.5 开展第二批党的群众路线教育实践活动总结汇报材料 此次党的群众路线教育实践活动提出了6个字“为民务实清廉”的主要内容,明确了三句话12个字“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,着力解决“四风”问题。     按照《万宝中心校深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》,学校支委高度重视,扎实开展党的群众路线教育实践活动,切实搞好作风建设,除“四害”之风,把握关键环节,广泛征求意见,坚决整改落实。学校坚决落实领导带头、率先垂范,以党的群众路线教育实践活动统筹各项工作,集中开展十项专项行动,并确保各项活动准确、高效地实施。坚决贯彻落实德惠市教育局党委的部署安排,以为民、务实、清廉为主题,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”,着力解决全体师生反映强烈的突出问题,推动学校发展,努力办好人民满意的教育。广大党员干部集中学习了有关材料,广泛征求意见,认真整改落实。加强了宣传报道,做好了积极正面的舆论引导,切实把实践活动和教育教学工作紧密结合起来,努力提高教育教学质量。   开展党的群众路线教育实践活动,其目的不在于“搞活动”,而在于转作风。群众路线是我们党的根本路线,也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程,是一部依靠群众、发动群众的生动历史;党长期执政的历程,是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨,并且创造性地贯彻于建设和改革的历史进程中,贯彻于我们党的全部工作、全部活动中,我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。     在面对新任务,迎接新挑战,再创新辉煌,实现中国梦的新形势下,进一步增强党员的群众观念、实干精神和廉洁意识,非常有必要。现将我校工作开展情况总结如下:     一、夯实理论基础知识,强底气。     1、坚定理想信念,增强政治底气。习总书记指出:“对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的政治灵魂,是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”理想信念是共产党人永葆先进的精神动力,是精神家园最核心、最关键的要素,是影响世界观、人生观、价值观的根本因素,决定着党员干部的价值追求,支配着党员干部的思想和行动。提升政治素养,坚定理想信念,就要深入学习中国特色社会主义理论体系,树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,从国史党史中认识规律,从革命历史中汲取丰富营养,以此来夯实理想信念的思想基础,不断增强道路自信、理论自信、制度自信,始终做到在政治信仰、政治立场、政治方向、政治道路、政治本色、政治纪律上不变、不移、不偏、不松。     2、坚持活学活用,增强能力底气。要讲究学习方法,向书本学习,向实践学习,向群众学习,充分汲取群众的智慧,要把群众路线理论学习和工作实践紧密结合起来,通过专题调研、经验交流等途径,努力提高做好新形势下群众工作的能力,真正成为改革发展的推动者、社会风尚的引领者、公平正义的维护者。     二、一切以师生员工为根本,密切联系师生,接地气。     “求木之长必固其根本,欲流之远必浚其泉源。”人民群众是我们的力量源泉,群众路线和群众观点是我们的传家宝。要从思想认识上解决“三个谁”的问题,就是“ 为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题。学校党的群众路线教育实践活动要求是树立为了师生,依靠师生,服务师生的观念。     1、“为了谁”——为了师生。这是群众立场问题,要坚持与师生员工站在一起,同师生员工坐在一条板凳上。主动贴近师生员工,虚怀若谷倾听民意。与师生距离越近,师生对我们就越亲,赢得的信任和支持就越大。用情维系师生,立足实际解决难题。接地气,就是要针对实际找准问题、直面问题、解决问题。     2、“依靠谁”——依靠师生。这是力量基础,要相信人民群众中蕴藏着巨大的创造力,能够创造许多富有时代特征的办法,要坚持问政于民,问计于民,问需于民,集中民智,充分调动群众的积极性和创造性,将人民群众的新做法、新经验上升为理论和政策,指导实际工作。     3、“我是谁”——服务师生。这是位置和身份的问题,摆正位置牢记自己的身份,才能自觉做到以师生员工为根本,一切工作为了师生,不断增强服务师生的能力。     三、根除“四风”,树正气。     目前,学校在新时期、新任务对学校党员领导干部提出了新要求。要紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,以为民之心、务实之行、清廉之举,切实转变作风,真抓实干,确保学校顺利通过评估,完成示范校建设任务。     要抓住“为民”这个根本,提高执政能力。官僚主义的要害就是脱离群众。做官先做人,万事民为先。实

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