第六单元 年月日 教案.docVIP

第六单元：单元教学计划 单元教学内容：第六单元（年、月、日） 【单元教材分析】 学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本单元就是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。在编排上有以下特点： １、重视直观教学,充分发挥学具的作用,让学生在动手动脑中学习掌握。 2、为学生创设自主建构知识的活动和思考空间，放手让学生探究。 3、组织开展丰富的实践活动。 【教学目标】 1.认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 2.知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 【重点难点】 1.认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。判断某一年份是平年还是闰年。 2.会用24时计时的方法表示时刻。能理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 3.能运用有余数的除法制作年历，培养初步的观察力和动手操作能力，同时体验数学知识是与生活紧密联系起来的。 【单元课时安排】：约5课时 年、月、日（1）…………………………………………………………1课时 年、月、日（2）…………………………………………………………1课时 24时计时法（1）…………………………………………………………1课时 24时计时法（2）…………………………………………………………1课时 整理和复习………………………………………………………………1课时 洪桥小学备课稿 课题 年、月、日 (1) 课时 教 学 目 标 1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道一年有365天或366天，一年有12个月，包括大月、小月；二月份有的是28天，有的是29天。 2、培养学生珍惜时间的良好习惯。 重难点 重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 难点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 教学准备 教学课件、各年份的年历一人一张 一次备课 二次备课 教 学 过 程 【情景导入】 1、师：播放视频。2013年１１日１７时３８分，神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将聂海胜、张晓光、王亚平３名航天员送入太空。 2、复习旧知，引出新知。 这些时刻里有哪些表示时间的单位？哪些是我们学过的？ 那么让我们一起来学习年、月、日。板书课题：年、月、日 【新课讲授】 1、初步认识年、月、日。 ①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这个时间。 ②还有很多有意义的日子。植树节（3月12日）、儿童节（6月1日）。 2、学生介绍有意义的日子。 生1：春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。 生2：五月一日劳动节、九月十日教师节、十月一日国庆节。 3、自主探索，发现年历的知识。 年历上有这么多有意义的日子，其实年历上还可以找到很多信息和知识！课件出示： （1）观察2013年、2014年的年历，记录每月的天数。 （2）一年有（ ）个月。 有31天的月份是：_____________________，这些月份是大月。 有30天的月份是：_____________________，这些月份是小月。 4.学生汇报探索到的有关年历的知识。 ①一年有12个月。 ②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月） ③每月有30天的是：四、六、九、十一月。（小月） ④二月份有的是28天，有的是29天。⑤一年有365天或366天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？） 5.学习大月小月的记忆法。 能记住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让学生说说，让知道的学生来介绍） 6.学生质疑，引导解决。 【课堂作业】 1.教材第78页做一做。 2.教材第80页练习十七第1、2、3题。 （1）教材第80页练习十七第1题。 （2）教材第80页练习十七第2题。 （3）教材第80页练习十七第3题。 【课堂小结】 今天我们学到了什么知识？你能说出来吗？ 板书设计 年、月、日（1） 一年有12个月；一年有365天，366天。 大月：一、三、五、七、八、十、十二月 小月：四、六、九、十一月 教学反思 洪桥小学备课稿 课题 年、月、日（2） 课时 教 学 目 标 1、使学生了解闰年和平年，知道闰年二月份有29