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(江苏专版)2018-2019学年高考政 治一轮复习 课时检测(二十七)第三单元 中华文化与民族精神 第七课 我们的民族精神 新人教版必修3
课时检测(二十七) 我们的民族精神
一、单项选择题
1.民族精神不是虚无缥缈的,它在我国《论语》《孟子》等古代经典及浩瀚史书中,在鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《致小读者》中……只要认真读它们,都能受到民族精神的熏陶。材料说明( )
①我国优秀文化作品中凝聚着民族精神
②民族精神深深植根于中华优秀传统文化中
③民族精神的力量,集中表现为中华文化的力量
④只有大力创作优秀的文化作品,才能弘扬民族精神
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
解析:选A 材料中“它在我国《论语》《孟子》等古代经典及浩瀚史书中……只要认真读它们,都能受到民族精神的熏陶”,说明了我国的民族精神深深植根于中华优秀传统文化中,“只要认真读它们,都能受到民族精神的熏陶”则体现了我国优秀文化作品中凝聚着民族精神,①②符合题意,入选;③说法错误,中华文化的力量,集中体现为民族精神的力量,排除;④与题意无关,排除。故选A项。
2.话剧《丝路天歌》讲述了一群来自不同地域和民族的跋涉者,在历经磨难后逐渐消除隔阂,感悟到各民族只有文化交融、互相友爱,才能“修百年之好”的故事。这说明( )
A.中华文化的力量深深熔铸在民族的凝聚力之中
B.中华文化的力量深深熔铸在民族的创造力之中
C.中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力之中
D.中华文化的力量深深熔铸在民族的想象力之中
解析:选A 各民族只有文化交融、互相友爱,才能“修百年之好”,强调的是民族的凝聚力,故A项符合题意;B、C两项与题意不符;D项说法不妥。
3.“我爱我的国,我爱我的家。”这句话体现了爱国与爱家是统一的,下列名言与这句话主旨一致的是( )
A.历览前贤国与家,成由勤俭败由奢
B.一片丹心图报国,两行清泪为思亲
C.千龄人事一朝空,四海为家此路穷
D.国家将兴有祯祥,国家将亡有妖孽
解析:选B “我爱我的国,我爱我的家”表达了爱国主义的情感,“一片丹心图报国”表达的也是爱国主义情感,与题干主旨一致,故B项符合题意,入选;A项表达了勤俭的重要性,不符合题意,排除;C项表达国家兴盛对个人的重要性,不符合题意,排除;D项表达了国家兴亡,不符合题意,排除。
4.中国的快速发展,不仅在于中国拥有“中国道路”,也在于拥有“中国精神”。正是“中国精神”造就了这个国家遇难不惧的定力、化危为机的魄力。这说明中国精神( )
A.决定社会经济和政治的变迁
B.是支撑中华民族生存、发展的物质力量
C.其具体内容是永恒不变的
D.是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力
解析:选D “中国精神”造就了这个国家遇难不惧的定力、化危为机的魄力,这说明中国精神是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力,D项符合题意;中国精神属于文化,不能决定社会经济和政治,A项错误;中国精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱,而非物质力量,B项错误;中国精神具有时代性,其具体内容不是永恒不变的,C项错误。
5.抗战英雄赵一曼诗云:誓志为人不为家,涉江渡海走天涯。男儿岂是全都好,女子缘何分外差。未惜头颅新故国,甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇,笑看旌旗红似花。这首诗反映出( )
A.爱国主义始终具有共同的具体内涵
B.维护国家利益是人们共同的价值追求
C.爱国主义是中华民族救亡图强的精神支柱
D.民族精神的力量集中表现为中华文化的力量
解析:选C “未惜头颅新故国,甘将热血沃中华”,反映了诗人的爱国主义情感,C项符合题意;爱国主义在不同历史时期具有不同的具体内涵,A项错误;B项与现实不符;中华文化的力量集中表现为民族精神的力量,D项错误。
6.中国共产党成立90多年来,领导全国各族人民在奋斗中形成了长征精神、大庆精神、两弹一星精神、抗震救灾精神、奥运精神、载人航天精神……这告诉我们( )
①民族精神随着时代的变化而不断丰富和发展
②民族精神具有鲜明的时代性
③民族精神的核心是爱国主义
④民族精神是抽象的,是中华民族生存的根基
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析:选A ③错误,中华民族精神的核心是爱国主义;④错误,民族精神是具体的,在不同时代有不同的表现;①②正确,故选A项。
7.中华民族的伟大复兴,离不开对优秀传统文化的继承和发展。现代化呼唤中国精神,民族复兴呼唤中国精神。中国精神要在全民族中弘扬,中国精神要从传统文化的深厚积淀中重铸。材料主要是告诉我们( )
①中国精神的形成和发展是长期历史积淀的过程
②中国精神是中华民族复兴的根本动力
③中华文化是中国精神的精髓
④弘扬中国精神,必须继承和发扬优秀传统文化
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
解析:选C ②“根本动力”说法错误;③颠倒了中华文化与中国精神的关系;①④符合题干主旨,故选C项。
8.当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源
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