山东省牟平第一中学20152016学年高二下学期期末地理（鲁教版）复习课件必修1 第一单元地球 太阳 宇宙中的地球和自转的昼夜交替 （共37张PPT）.pptVIP

通过本节课的学习，你学习了哪些知识？ 读某河流的剖面图，回答下列问题：（1）该河流哪一岸侵蚀的更为厉害?请说明你的理由?（2）若该河流在南半球，则该河流由＿＿向＿＿流。请画图说明判断理由 西 东 北 南 A B C D A=DCB （1）四点自转线速度由快向慢排列是：_____ （3）自B向C水平运动的物体先向 ______偏，越过赤道后再向_____ （2）图中AB所在的线是____线。 晨 右（西） 左（东） 偏. 稳定的太阳光照 2、外部条件： 1、自身条件： 　 　 　　 日地距离适中?适宜的温度?液态的水 地球的质量、体积适中?吸引住大气 地球自转与公转周期适中?适宜的温度 为什么说地球又是一颗特殊的行星呢 （地球上存在生命的条件？） 安全的运行轨道 运动特征: 同向性 共面性 近圆性 结构特征: 类地行星 巨行星 远日行星 结论: 地球是太阳系中 一颗普通的行星 地球是一颗特殊的行星 —地球的特殊性： 两大条件: 有生命存在 随堂小结： 自身条件 外部条件 适中的温度 适宜的大气 液态水 安全的宇宙环境 稳定的光照 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击“插入”。 单击“关闭”。 PPT模板来源于互联网,版权归原作者所有,如有问题请与站长联系 * 学习目标一：教师提供相关问题，学生根据问题按照课本自主复习天体、天体系统等知识，教师加以提问和检测。 问题引领： 1、宇宙的两个特性？ 2、常见的天体有哪些，宇宙中最基本的天体是什么？ 3、说出天体系统的概念和层次？ 闪烁的—— 在星空中移动的—— 圆缺多变的—— 轮廓模糊的—— 一闪即逝的—— 拖着长尾的—— ①天体——宇宙中物质存在的形式。 体验学习：请判断如下事物是否为天体？1、遨游在太空中的宇宙飞船2、地球上等待发射的卫星3、天空中的白云和飞鸟4、宇宙中漂浮的尘埃与空气分子 体验学习：下列属于天体系统的是？ 1、人造卫星绕地球旋转 2、北斗七星 3、地月系 (1)形成：天体间 、 形成。 (2)层次 天体系统 太阳系 其他恒星系 地月系 总星系不是宇宙 总星系是目前人类能够观察到的宇宙，可称为“可见宇宙”或者“已知宇宙”，是最高级的天体系统，仅仅是宇宙的一部分。随着科技的进步，总星系的范围会不断扩大。 200亿光年 读下图，回答问题 (1).写出图中字母所代表的天体系统名称 (2).地月系的中心天体是 。 (3). 是太阳系的中心,太阳系又是 中极小的一部分。 (4).根据所学知识,完成”天体系统的层次图” A B C D 地球 太阳 银河系 总 星 系 其他行星系 银河系 太阳系 地月系 其他恒星系 河外星系 学习目标二： 学生通过阅读课本简述太阳辐射对地球自然环境和人类活动的影响； 说出太阳活动的主要类型及其对地球自然环境和人类活动的影响； 3、结合课本和示意图，掌握地球自转运动的相关基础知识；分析说明主要由地球自转形成的地理现象 —昼夜交替、地方时差、地表水平运动；重点突破晨昏线的判读、地方时、区时的计算。 1、简述太阳系的组成、八大行星及其运动特征，小行星带的位置、太阳大气层的构成及常见的大气活动。 2、简述太阳辐射对地球自然环境和人类活动的影响 3、简述太阳活动对地球自然环境和人类活动的影响 太阳系组成 太阳系八大行星的公转运动特征： 同向性、共面性、近圆性 太阳对地球的影响 1）太阳直接为地球提供了