苏教版小学科学三年级下册《把固体放到水里》PPT课件_1.pptVIP

自学指导1 ①每组推荐正、副两名小组长，要求：细心、认真、爱护实验器具、能维持好本组的实验秩序。 ②小组成员熟悉干水槽中给的各种实验材料，注意轻拿轻放，认真阅读“实验表（1）” ③预测实验表中给定物品的沉浮情况，将预测结果按要求填在表中。 实验指导 1 ①实验时请将实验表（1）中的物品，按顺序逐一“轻轻放入”大水槽中，观察、记录后，再“轻轻取出”放在原来的干水槽中，切勿将桌子上面弄湿。 ②认真、如实地将实验记录表（1）填写完整。 1、一小块苹果是浮的，像这样的整个苹果呢？ 物体在水中的沉浮，和质量有关吗？ 物体在水中的溶解性 实验指导2 结论2： 固体在水中“消失了”，看不见的现象，叫做溶解； （例如：盐在水中“消失”不见了，所以盐溶解于水） 固体在水中浮在水面上或者沉入水底，叫做不溶解。 （例如：面粉在水中基本上不溶解，称为面粉不溶解于水） 想一想： 如果将大米放入水中，它是溶解于水呢？还是不溶解于水？ 考考你： 你能将面粉、盐、大米，分别从水中提取出来吗？ 姜堰市马庄中心小学 钱波 自学目标 1: 探索固体在水中有沉、有浮的现象 橘子 一小截蜡烛 一小块苹果 软木塞 乒乓球 鸡蛋 浮 沉 可能浮 可能沉 肯定浮 肯定沉 实验结果 我的预测 物体 名称 将固体放入水中，有的会沉有的会浮。在下表里用“√”表示你的预测，再动手试一试，用“○”表示实验结果。 结论1： 固体在水中有沉也有浮 猜一猜，验一验 2、一小截蜡烛是浮的，像这样的整支蜡烛呢？ 物体在水中的沉浮，到底和什么有关？ 相同的物体，质量小的浮在水面上，质量大的也浮在水面上，所以物体在水中的沉浮和质量无关。 物体在水中的沉浮与否，和它的形状、在水中的体积……有关。 自学目标 2 ①知道固体在水中溶解、不溶解的性质 ②知道如何将固体从水中分离出来。 自学指导 2 ①仔细辨别小烧杯中的盐和面粉 ②认真阅读实验表（2） 把面粉和盐分别放入水中观察后，再搅拌把发生的现象记录在表中。 盐 面粉 搅拌后 搅拌前 物品 ①取一小勺面粉，放入一个有水的大烧杯中，不要搅拌，观察你所看到的现象，然后记录到实验记录表（2）上。 ②在其中用搅拌棒“轻轻地”搅拌，注意不要将水溢到桌子上。 ③搅拌停止后，再仔细观察十秒钟，然后填表。 ④取一小勺盐，放入另外一个有水的大烧杯中不搅拌，观察后填上表格，再用搅拌棒“轻轻地”搅拌后，填上表格。 提取方法：大米（过滤），面粉（沉淀），盐（蒸发）