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C证培训论文范文集 注意：所有范文搜集自网络，请各位同事修改后使用。 范文一：提高教师自身素质加强心理健康教育 摘要：素质教育的重要内容和任务之一，就是要提高学生的心理健康水平，使学生养成良好的心理素质；通过学习2002年8月1日颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》：结合从事心理健康教育工作中所遇到的各种心理问题，深感大力开展学校心理健康教育已势在必行，任何一名教师，都有实施素质教育的重大使命，其自身的素质，如积极的心态、宽广的胸怀、高尚的情操、渊博的知识和规范的行为等对学生养成良好的心理素质，有着非常重要的影响。本文结合自己在进行心理健康教育方面的做法，谈谈自己的见解。 关键词：心理健康教育 素质教育 全面实施和推进素质教育，是我国教育改革和发展面临的重大任务和主旋律。素质教育的重要内容和任务之一，就是要提高学生的心理健康水平，使学生养成良好的心理素质。随着改革的开放和社会的飞速发展，表现在人们心理方面的问题是越来越多，同时，我国人对心理健康教育的认识也越来越具体，越来越清晰，特别近期在中央电视台所播出的“心理访谈”节目，在社会的各领域、各方面都掀起了不小的冲击波。在各级学校，当代学生在学习生活中所表现出来的心理问题已引起了全社会的关注，以我校近三年的心理健康测查结果为例，分别有34.45%、55.35、43.5%的学生在心理健康方面存在着这样或那样的问题，可见，大力开展学校心理健康教育已势在必行，世界各国因此也把心理健康教育作为现代学校的一个重要指标。心理健康教育是学生心理发展的需要；是培养21世纪人才的需要。下面就谈一些自己在进行心理健康教育方面的几点看法或做法。 一、 以“纲要”为准绳，指导我们的行为 为进一步加强中小学心理健康教育，教育部在2002年8月1日颁发了《中小学心理健康教育指导纲要》。在《纲要》中，明确地指出了开展心理健康教育的目标与任务、心理健康教育的主要内容、心理健康教育的组织实施以及途径和方法。认真地学习《纲要》，能为心理健康教育工作的顺利开展和进行指明前进的方向。比如，在《纲要》中，就明确地指出了开展心理健康教育的具体目标：使学生能不断地认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育的能力等等。这一具体目标的确定，就给我们此项工作的开展，应该怎么做，要使工作达到一个什么目标等确定了方向。 心理健康教育工作的顺利开展，不只是个别人的事情，它是所有教职工共同肩负的一项使命。作为一名心理学教师，它只是此项开展的计划者、落实者，而任何一名教师，任何一个科室都有教书育人、管理育人、服务育人的职能，都有实施素质教育的重在使命，同时，面对几千名学生，也不是一两个人力所能及的事情，所以，我认为全体教师，都有学习《纲要》的必要，都有普及心理健康知识的职责，它是全体教职人员的共同使命。 二、 转变思想观念、重视学生心理健康教育 随着社会经济的发展，人们生活节奏的加快，这就要求教育必须加速改革，迅速由应试教育向素质教育转轨，由学科系统型教育向职业能力型转轨，培养造就出合格有用的人才，这是教育改革发展的大趋势、在方向。如何适应时代对我们的要求，教师就要首先做到思想观念的转变。因为素质教育以转变思想、提高德育素质为灵魂，所以学生教育和学生管理必须建立在学生思想健康的基础，提高教育的针对性，才会收到预期效果。因而，应重视学生心理健康教育，健全心理健康教育机构，开设心理健康教育课程，开展心理咨询，把此项工作纳入教育计划，把它看作学生工作的一个重要组成部分。 其次，教师是人类灵魂的工程师，其含义是教师要以积极的心态、宽广的胸怀、高尚的情操感染学生，以渊博的知识和规范的行为教育学生。其实不难以现，从每一个学生身上，都能发现教师某方面的烙印。所以，对教师的心态，对教师职业道德的要求是格外的高，教师必须加强自身素养的陶冶，言行举止要能为学生树立一个良好的榜样。 三、一视同仁，尊重和理解学生，建立良好的人际关系 一视同仁，就是说教师要用平等的眼光，来对待你的所有学生。现实生活中，确实存在着不太让老师喜欢的学生和能讨得老师欢喜的学生，但作为一名教师，你肩负的是教育全体学生，所以，即使你对某人有偏见或喜欢，但在学生面前，千万别表露在你的言行举止当中。 尊重和理解学生，是心理健康教育过程中对待学生态度以及师生关系方面应遵循的基本原则，尊重，就是尊重学生的人格与尊严，尊重每个学生存在的权利，承认他是不同于他人的个债体，承认他与所有人一样，在人格上只有平等的地位。理解则是要求教师能认识接纳学生的所作所为，能得到他人的理解，意味着受到了他人的关注，能使人与人之间达到心灵