苏教版科学四下《运动的快慢》课件一（一）（二）.pptVIP

* 北师大义务教育课程标准实验教科书一年级上册第三单元的综合实践活动课。 “大家来锻炼”是第三单元“加减法(一)”的实践活动课。目的在于通过综合实践活动，有效地检验学生对10以内加减法的掌握情况。数学的知识、思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中理解和掌握，而不是单纯依赖教师的讲解去获得。因此我改变传统复习课由老师总结、归纳各种题型，学生机械、盲目做题的教学模式，有意识地把学习数学的时间和空间还给学生，力图做到以学生为本。让学生在情境中认识到数学与现实生活的联系，并在发现问题、解决问题的过程中认识到数学的价值；使学生轻轻松松地学数学，感受到合作的乐趣、成功的喜悦。 教学中，我从学生喜爱的运动项目出发，把体育锻炼课与数学课结合起来，鼓励学生在锻炼中、游戏中去发现数学问题。在教学中，尊重学生的差异，对学生发现问题的难易程度不做硬性规定，对学习有困难的学生，允许有一个逐步提高的过程，而且教师和同组同学应对他们给予具体的帮助，使他们树立学习数学的自信心。学生在发现问题过程中，由于观察角度的不同，在计算方法上会出现差异性，这时教师应积极鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。 应注意的问题是在实践活动中，由于把全班同学分成两半，一半学生分小组进行不同项目的体育活动，另一半学生则静心观察找出数学问题并记在小卡片上，这时一定要组织好学生按计划进行活动，教