中考复习导学案(文言5-8).docVIP

第五课时 考试要求一：阅读浅易的文言文，能借助注释理解基本内容，理解文中常用的实词。 【方法指导】 1、通假字：通假字数量不多，且大部分在课下注释中有解释，复习的时候同学们可以分册集中整理，在理解句子的基础上进行识记。在解释通假字的时候，要先写出其本字，然后再解释其语境义。 2、古今异义词：需进行整理并识记，但如果一个一个去找，可能太麻烦，建议大家在复习中要加强合作：几个人一组分册整理，最后再汇总。一定要注意词不离句，在课外文言文中要仔细辨别，避免误读。 3、词类活用：词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法。如“一狼洞其中”中的“洞”，原本是名词，这里活用作动词，意思是“打洞”。 辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。在此基础上，通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法，确定其活用的方式。 4、一词多义及其他重要实词：复习过程中要做到，①注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，做好笔记，见到一种新的解释就记录下来。②结合具体语境进行比较分析，掌握一词多义的基本规律，并能在阅读中加以运用。 【真题引路】 （一）、阅读《曹刿论战》（原文略），完成下列试题：（2009年北京怀柔中考试题） 1、解释下列语句中加点词的意思。（3分）　 （1）齐师伐我（ ）（2）牺牲玉帛（ ）（3）小大之狱（ ） 2、用现代汉语翻译下面的语句。（3分）　　 （1）肉食者鄙 （2）可以一战 （3）一鼓作气 3、文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”?（2分）　　 　　 （二）、阅读《私心》，回答问题：（2009年贵州遵义中考试题）　 伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？” 1、解释句中加点的词。(5分)　　 ① 辄叱遣之 辄： ② 时人方之前朝贡禹 方： 　　 ③ 然少蕴藉 然： ④ 若是者 是： 　　 ⑤ 岂可谓无私乎 谓： 2、用现代汉语翻译下面句子。(4分)　　 ① 或问伦曰：“公有私乎？”　　 ② 吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠 　　 3、你怎样看待第五伦的“私心”？(3分)　　 　　 【课外训练】文言文阅读：（2009年广西南宁中考试题）　　 (一)陈涉世家(节选) 二世元年七月，发间左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少于也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。　　 1、下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )　　 A．今亡亦死，举大计亦死