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人教版物理八年级第一册期末总复习 第一章 声现象 一、声音的产生与传播 1、声音的产生：声音是由物体振动产生的，物体只有振动才发声，当振动停止时，发声也停止，如用槌子敲锣，再用手按住锣面声音将停止。可以得出结论：一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止。 说明：①一切发声体都在振动； ②不振动的物体是不会发出声音的，振动的物体一定发出声音却不一定能听见； ③发声的物体即声源，可以是气体、固体或液体； ④“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续传播并存在。 2、声音的传播 声音的传播需要介质，声音能靠一切气体、固体、液体物质做媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质简称为介质，真空不能传声。如：通常我们听到的声音是靠空气传播的；鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明水能传声；把耳朵贴在桌子一端，敲另一端，能听到声音，表明固体也能传播声音。 3、声速 ①声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，声音传播在气体中慢，在液体中较快，在固体中更快。例如：某人在一根较长的有水的自来水管一端敲击一下，另一人上在另一端可能听到三次声音：第一次是自来水管传来的，第二次是水传来的，第三次是空气传来的。 ②声音的传播速度不仅和介质有关，而且还和温度有关。如：声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，在25℃的空气中的传播速度为346m/s。 二、我们怎样听到声音 1、人耳听到声音的过程： 2、骨传导声音的原理： 3、双耳效应： 声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间、强弱及其他特征也就不同， 种差异即为双耳效应，可以用来判断声源的方向。 三、声音的特征 1、音调：指声音的高低，与发声体的振动频率有关。 ①物体在1s内振动的次数叫做频率，单位是赫兹，简称赫，符号是Hz，物体振动越快，频率越大。 ②人耳能听到的声音范围：20——20000Hz；频率低于20Hz的声音叫次声，频率高于20000Hz的声音叫超声。 ③弦乐器的音调与弦的松紧度、弦的粗细、弦的长短有关：弦越紧音调越高，弦越细音调越高，弦越短音调越高。 2、响度：指声音的强弱 响度的大小：①与发声体的振动幅度有关，振幅越大，响度越大； ②与距离发声体的远近有关，越近，响度越大； ③与声音的集中与分散程度有关，声音越集中，响度越大。 3、音色：指声音的品质，与发声体的材料、发声方式、发声体的结构有关。 四、噪声的危害与控制 1、噪声的定义： ①从物理学角度讲，发声体无规则振动产生的声音叫噪声； ②从环保的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作以及对人们要听的声音产生干部扰的声音，都属于噪声。 2、噪声的等级与危害： ①噪声的等级用声强级单位——分贝（dB）来衡量 ②噪声的危害： 0 dB——人刚能听到的最弱的声音 30—40 dB——较为理想的安静环境 为保证休息、睡眠，声音环境不得超过50 dB 70 dB——会干扰谈话、影响工作效率 为保证工作和休息，声音环境不得超过70 dB 90 dB以上——影响听力，产生疾病 为保护听力，声音环境不得超过90 dB 150 dB以上——双耳失聪、鼓膜振破 ③控制噪声污染： 噪声污染、大气污染、水污染、固体废物污染是当今世界几大污染，为了保护环境，必须减弱噪声污染，减弱噪声污染一般从声音的产生、传播、接收三大环节着手： 在声源处，采取消声措施，如加消声装置；在声音的传播途径上，采取隔声、吸声等措施，如关紧门窗，建隔音墙，植树造林等；在声音的接收处，加戴耳塞，耳罩等。 五、声音的利用和防护 1、声音可以传递信息： ①回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，反射回来的声音再传到人耳，人再听到的声音叫回声。 回声到达人耳的时间要比原声迟0.1s以上，人耳才能把两次声音区分开，也就能听到回声；若回声到达人耳的时间和原声相差不到0.1s，则人耳不能区别出回声和原声，反射回来的回声叠加在原声上，使原声加强，原声听起来更响。因此，在室内说话声总感觉到比旷野中强。 ②声呐和回声定位以及B超： 蝙蝠的回声定位：蝙蝠在飞行时，发出超声波，这些声波在遇到墙壁和昆虫草时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离，这种方法叫回声定位。 人们根据回声定位的原理，发明了声呐，利用声呐右以探知海洋的深度，获得水中鱼群的信息。 2、声音可以传递能量：超声波除去人体内结石、超声波清洗物体等。 3、次声的危害：在自然界是，地震、火山爆发、原子弹爆炸、海啸等都能发出强次声，而次声人耳听不见，但却有极大的伤害力：强的次声可以毁坏建筑物，甚至可以引起人体内脏的共鸣导致人死亡。 第二章 光现象 一、光的直线传播 1、光源：本身能够发光的物体叫光