初中语文古诗赏析专题训练诗歌的意境.docVIP

初中语文古诗赏析专题训练一：诗歌的意境 班级 学号 姓名 中考诗歌鉴赏题主要从诗歌的特点这个角度命题，如：诗歌具有强烈的感情色彩；诗歌是通过意象来表达感情；诗歌的想象丰富；诗歌的语言精练；诗歌押韵，有节奏感。归纳一下这些特点，主要是从个方面来进行考查：提问的一般方式：提问：;a9M
H`M$OI0答题格式: 泰山旅游网 U0EiY)p w gGWGh R0　　考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。这里有两个要点，一是用自已的语言，切忌直接引用;二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，语言力求优美。　　考生在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静、或萧瑟、或生机勃勃、或孤清…… 泰山旅游网;J
J$Z$x$?z　　根据这首诗歌意境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。　　常见错误：考生在解答此类问题时常见的失误有两点，一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；二是考生往往着重于“思与境谐、情景相融”的正衬模式，而忽略了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题来思考，避免出错。 Y)`$[Im+aq0泰山旅游网#pk `#U aIF　具体针对某个问题，回答格式大致是： 对诗歌中所刻画的形象身份+性格。对诗歌所表达的感情通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情。泰山旅游网2Gx}Rbm-|v泰山旅游网k ^7P t3对诗歌意象、含义的分析：表层含义＋深层含义（即解释诗句）。!kd3zk sZ |uf0 Q9d
\ ZB I04、 体会诗歌所体现的意境：客观形象＋主观感受＋交融了什么意境。概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗＋诗歌各句分别写了什么＋通过什么手法＋抒发什么情感＋评价（总分总式）。如：山居秋暝　　王 维　　空山新雨后，天气晚来秋。 泰山旅游网E};R(Y
g3}CRU)H)g0　　明月松间照，清泉石上流。 泰山旅游网 ^J!Ih#S gq　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。　 　随意春芳歇，王孙自可留。 泰山旅游网ze8w bDQuy4k　　问：作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境表现了作者怎样的理想？ 泰山旅游网mUJ9c6l LFP:b9H,pTG0　　答：山雨初晴，万物一新;初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境，反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是对诗人理想境界的环境烘托。 　阅读这首诗，然后回答问题。　泊秦淮杜牧 泰山旅游网$B @ |?1^#wJGuL q　　烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。　　商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。　（1）“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？ j;YlttB0　　（2）真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？欣赏下面一首古诗，回答问题。(2009年湖北省恩施自治州)!S X|1Yk*n0　　观书有感 朱熹　　半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 Pd8D}b^0　　问渠那得清如许？为有源头活水来。　　请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。)_4F:a)W6B+m r0　　你从第三、四句诗中悟出了什么道理？ 3、欣赏下面一首，回答问题。　　辛弃疾 O`
m)M0T0　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 泰山旅游网)cQ!G w3zg泰山旅游网9I}JJi　　（1）词的上、下片各描绘了怎样的场景？（2分） 1efFUK7V7Xji0%M(SQ$~o `?i3E g0　　（2）“路转溪头忽见”透露出一种怎样的心情？（2分） uj{J6K!c+n0 4、欣赏下面一首，回答问题。早春呈水部张十八员外q/o+mH,V C V t0 w:m-Rd)^u [lKFz0　　韩 愈 -[4Y ex7{%\ W0,cRU(Fe*Lw0　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 /E)_7{\e03aznO`trcq0