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第六章 学前儿童注意的发展 实习教师：王增收 2009年4月3日 注意的概述 含义：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中 特征： 指向性:人的心理活动在每一时刻有选择的反映一定事物。 集中性:人的心理活动在选择的对象上集中起来。 功能： 选择功能：对信息进行筛选 保持功能：使注意持续集中在特定的对象上 调节功能：有效的监控自己的行为 分类： 无意注意 有意注意 定向性注意 选择性注意 无意注意：指既无预定目的，也不需要意志努力的注意。也叫做不随意注意。 引起无意注意的原因有两类： 1．刺激物的物理特性——新异性，强度，运动等。 2．人本身的状态——需要，兴趣等。 下面请大家看一张图，图上写着几个数字，请大家看完后回答下面问题： 1.图上写着什么数字？ 2.它们的总和是多少？ 答案：数字分别是9、5、7、3 总和：24 呈现的图形都有哪些形状？ 每种图形的颜色分别是什么？ 图形的顺序是怎样的？ 有意注意：指有预定目的，需要一定意志努力的注意.也叫随意注意。 有意注意依赖于很多因素，最主要的有： 1．活动的目的和任务的明确性 2．对活动的兴趣 3．活动组织的合理性 4．良好的意志品质 定向性注意：新生儿有一种无条件反射：大的声音会使他暂停吸吮及手脚的动作；明