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如何保持班组建设的持续生命力 我公司班组建设工作始建于1989年组建化肥厂之初，至今已有20年历史。20年来，班组建设随着企业的不断变革与发展，发挥出了“尖刀班”、“先锋队”的作用，为建峰又好又快的发展提供了强有力的支撑。其间，因班组建设成绩突出获得了诸多殊荣，班组建设经验得到了广泛推广。近几年来，班建工作出现了人浮于事、潦草应付的现象，如何持续保持班组建设的生命力，成为我们每一建峰员工共同思考的问题。 班组是企业的组成细胞，是最小的基层团队，是最前沿阵地，是企业生产经营目标落实的具体执行者，是构建和谐的基础。班组和谐，员工心情愉快，快乐工作，劳动热情大，工作积极性高，自主创新能力强，班组战斗力强应对变革对班组建设与管理提出的新挑战，立足增强班组运行活力，提高班组组织素质，完善班组管理职能，着力塑造适应新形势的学习型、团队型、创新型、安全型、自我管理型的高效能和谐班组，培育高素质、高技能、高适应性的员工队伍，应当成为班组建设与管理的长期工作目标。学习型班组学习既班组员工素质、增强技能、丰富知识，也是现代企业班组建共同愿景、增强组织适应性和创新能力的要求。只有在班组内部形成员工互动中的有组织学习，才能不断提升班组的创造力和生命力。构建学习型班组的要点在于以信息和知识为基础，形成系统的、动态的、持久的学习机制，不断用新知识、技能、习惯整合班组的知识结构和文化状态，使之持续激活促进因素和不断消除抑制因素团队型班组现代企业竞争是合作博弈，是发展水平的共同提高。团队的特点是团队成员的积极参与，组织内部形成一种强有力的团队凝聚力，即“团队精神”。团队是依靠凝聚力和协作来完成目标的，强调的是整体性。形成团队型班组的要点是在提高员工个人能力的基础上，发展班组成员的整体搭配，强化实现共同目标的能力。班组里的成员各有所长，如果不能把各自的优点传授给其他成员，就不能成为一个有竞争力的团队。团队型班组应当秉承共享、互助、共进的理念，使优势互动、互补创新型班组创新是发展的动力。而创新能力的不断提高，是建立在学习能力的基础之上。班组作为企业基层组织，同样有自己在观念、制度、技术、管理、知识和文化等方面的创新要求和创新空间。塑造创新型班组，一是要创造一种适宜于班组成员创新的组织氛围或机制，积极探索班组创新活动的行为模式和路径；二是要面向基层，立足岗位，着眼现场，重视细节，强调可操作性和执行性，切忌泛泛而谈、大而不当、流于形式；三是要尝试班组人才激励管理，建立班组内部人才激励机制，激发班组成员的创新能力。安全型班组高效能和谐班组的运行基础是安全。安全型班组就是对班组组织系统和系统中的人、机、环境和管理诸要素全面推行本质安全化，通过现代安全管理手段，使得人、机、环境各个因素相互匹配，最终保障，使班组成为具有最佳安全品质的组织系统。一是要使班组员工成为本质安全型的人，充分调动人的积极性、主动性；二是要使工艺设备具有完善的防护功能，能够安全、稳定、运行；三是要采取有效的控制措施，使班组和设备具有最佳的工作条件，环境因素要适应人的生理、心理特征；四是要充分利用管理手段，将人、机、环境本质安全有机结合起来，使班组安全功能达到最优化。自我管理型班组对于企业而言，班组是基础环节。企业在班组层面得到落实，最大程度地满足了班组成员更高层次的自身需求，实现班组的自我管理、自我控制。班组不再仅仅是常规性静态控制点，而是围绕实现企业目标而运行的能动组织。管理发展的趋势将是人对自身的管理，自我管理在班组建设中将越来越重要。建设自我管理型班组，一是要探索班组授权的范围和程度以及控制机制；二是要着力提升班组成员的素质，培育他们的自律性。班组自我管理或不用管理是以员工具有充分的自觉、自重和自律性为前提条件的。 新形势下的对班组建设与管理提出了新的要求，加强班组建设与管理具有了新的内涵实践意义。要从以人为本的战略高度，以落实科学发展观、创建和谐为指导思想，紧紧围绕企业核心能力的构建和巩固，理顺班组与企业、员工与班组关系，着力塑造学习型、团队型、创新型、安全型、自我管理型的高效能班组，培育高素质、高技能、高适应性的员工队伍。使向着现代化、规范化、有序化、人性化的方向发展，