教育工作汇报(2010年12月9日向县政协).docVIP

教 育 工 作 汇 报 中共城口县委教育工委书记、县教委主任 邓忠泽 （2010年12月9日） 尊敬的各位领导： 感谢各位领导光临教委指导工作。在此，我谨代表县委教育工委、县教委，向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。借此机会，我就近年来的教育工作作简要汇报。 一、近年来教育事业发展基本情况 全县现有各级各类学校198所，其中高完中1所、职教中心1所、初级中学7所，小学181所，幼儿园7所，教师进修校1所；在校学生37181余人，其中小学19149人，初中9557人，普通高中生2164人，中职学生2296人，学前3883人；专职教师2342人，其中小学1335人，初中628人，普通高中117人，职教中心80人，幼儿园93人。 近年来，全县教育工作在县委、县人大、县政府、县政协的领导和关怀下，贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为目标，与时俱进，奋力拼搏，全县教育获得了平稳、健康、快速发展。2007年9月，我县“两基”工作高标准、高质量通过国家验收，被评为“国家西部‘两基’攻坚先进地区”；2009年11月通过重庆市人民政府复查验收。加大优质教育资源培育力度，城区教育示范区建设取得阶段性成绩，2008年2月，获重庆市人民政府批准，城口中学成为重庆市重点普通高中。2008年12月城口职教中心顺利通过市政府的验收，成为市级重点学校。引进民间资本新建的示范幼儿园，2008年春建成并投入使用，并成功创建为市级示范园。合并后的实验小学，正在争创市级特色学校。复兴小学加强教研科研，已初步成为城乡统筹示范校、教研科研基地。城口初级中学建设正在如火如荼推进中。特殊教育学校项目获得批准，即将开工建设。 （一）以促进教育均衡发展为目标，狠抓“三个统筹”，教育和谐呈现新局面 推动教育均衡发展，彰显教育公平是新时期党和人民群众赋予教育的重任。为此，我们立足全县教育实际，求真务实，着力抓好“三个统筹”，全力推进城乡教育均衡发展。 1.统筹城乡教育，以城带乡，实现教育城乡共进。缩小城乡教育差距，促进校际发展基本均衡，是我县“两基”目标实现后教育发展的新课题。我们按照“以城带乡、城乡共进”的思路，一是优化校点布局。按照“撤弱、合近、扩强”的原则，结合高山移民、新农村建设等重点工程，对全县中小学教育资源进行整合。小学实行“分段制”，初中实行相对集中、注重规模效应，全县村小由三年前的174所调减到现在的150所，初中由三年前的校均900余人增加到现在的1200余人，中小学布局更趋合理，办学效益显著提升。二是打造城区教育示范区。加大城区学校建设力度，积极筹建城口初级中学、特殊教育学校，完善城区教育结构。以开展各类创建活动为抓手，打造城区教育示范区，培育优质教育资源。城区各类学校办学规模持续扩大，办学质量稳步提升，学校的容纳吸附能力显著增强，发挥了城区教育的龙头示范带动作用，有效推进了我县教育城乡统筹改革进程。三是打造乡镇“样板”和“亮点”学校。召开管理现场会，创建文明学校、绿色学校、平安校园，重点打造乡镇基础好的学校，发挥学校潜力，形成特色，使其成为全县农村学校的“样板”和“亮点”，辐射带动片区学校发展。目前，全县各级各类学校均呈现出管理规范、校园亮丽、蓬勃向上的良好势头。 2.统筹基础教育，促进各类教育协调发展。按照“抓两头、促中间”的思路，抓学前教育，畅通教育 “入口”，抓高中阶段教育，拓宽教育“出口”，促进各类教育协调发展。一是发展学前教育。以城口县示范幼儿园为重点，加快发展学前教育。示范幼儿园先后创建为市一级园、市级示范园，为全县近三分之一的学前幼儿提供了较优质的学前教育。二是发展普通高中教育。发展高中阶段教育，是解决当前大量初中毕业生“哪里去”的有效办法，是惠及民生的一件大事。持续加大对城口中学的投入，扩容增模，完善设施设备配备，增强吸纳能力。学校办学条件、招生规模、教育质量逐步提升，为2012年全市全面完成“普十二”目标任务奠定了基础。三是抓义务教育普及程度。继续推行“以法督学、以资助学、 以情劝学、 以教保学”的“四以”模式。牢固树立依法治教意识。完善贫困学生经常性资助管理机制，落实国家义务教育经费保障机制政策，发动社会各界资助贫困学生。学校坚持以学生为本，优化育人环境，完善教学设施，改进教育方法，努力营造良好的学习生活环境，保证学生进得来、留得住、学得好，全面保证了我县义务阶段学生普及程度不降低。 3.统筹职成教育，增强服务县域经济能力。大力发展职成教育是促进县域经济发展最直接最快捷最有效的手段，我们狠抓中等职业技术教育和成人教育，提高了教育服务县域经济的能力。一是加快发展中等职业技术教育。以城口职教中心为龙头，带动全县职业技术教育。以市场需求为基础、以就业为导向、以服务社会为宗旨，加强“双师型”师资培养，科学设置专业学科，推行中职