苏教版小学二年级语文上册教案【绝版好课件，路过别错过】.pdf

苏教版小学二年级语 苏教版小学二年级语 苏苏教教版版小小学学二二年年级级语语 文上册教案 文上册教案 文文上上册册教教案案 1 第一单元 单元分析： 第一单元共有四篇归类识字的课文。第一课通过“词串”，向我 们介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。全课共分四组词语。第一组 词语表现水乡白天的景色；第二组词语介绍了荷塘里的主要植物；第 三组词语表现水乡傍晚的景色；第四组词语表现夜晚水乡的景色。第 二课也是采用“词串”形式描绘了天安门广场国庆大典盛大的场面。 全课的第一组词语表现天安门城楼的景色；第二组词语表现国庆阅兵 式场面；第三组词语表现人民群众欢庆的场面；第四组词语表现了中 国的突飞猛进。第三课属于看图会意识字，课文通过形象的图画来揭 示会意字的构字特点。第四课是形声字归类识字。由5个偏旁“苗” 组成5个形声字，再由这5个形声字分别组成词语，然后用一部分生 字编人后面的儿歌。 这个单元主要任务是识字写字。要使学生在识字的同时，与认识 事物相结合，发展语言与发展思维相结合，激发学生热爱祖国语言文 字的情感。同时帮助学生认识象形字和会意字的造字规律及形声字形 旁表义、声旁表音的特点。提高学生的识字能力，要注意识字与写字 相结合，培养良好的写字习惯。 识字1 教学要求： 2 1、学会本课8个生字。两条绿线内的3个字只识不写。认识2 个偏旁。 2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来， 凭借图画理解词语。 3．了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。 重难点： 1．认识本课的生字，能读准音、认清形。 2、能正确、美观地书写生字。 课时划分：两课时 教学设计： 第一课时 教学目标： 1．正确、流利有感情地朗读词串。 2．观察图画，借助图画去理解字词。 3．了解水乡秋天的特点，积累词语。 教学重点： 激发兴趣自主识字、读词，写字。 教学过程： 一．谈话引入，激发兴趣。 1．出示图片，瞧，这就是我们的家乡，那儿的水特别多，所以 也叫水乡。大家看看，图上画得是什么季节呀？你怎么看出来的？想 知道水乡的秋天是什么样的么？读了这些词语你就知道了。出示韵 文。 3 二．借助拼音，自学生字。 1．请大家看着拼音自由读一读，看谁能读正确，并想一想，哪 些词读的时候要注意。学生自由练习。 2．交流。你觉得要注意哪个词的读法？为什么呢？请你领大家 来读读。谁还想说说。（注意翘舌音，后鼻音） 3．刚才小朋友们说得很好，现在请大家再次读读这些词语，要 读好刚才说到的注意点，看谁读得正确，没有错误。谁来读准第一排， 四组分四排读；两排一读谁行？男女生分两排读。四排词语连起来谁 行？点名2人，齐读。 4．去掉拼音谁也会读？学生练习，你会哪一排你就大胆站起来 读。齐读。 5．这些词你们都读准了，好样的，但还不够，还要读懂，读出 味道来。 三．读词成串，边读边想。 1．现在我就领着大家去水乡看看吧。出示图片，秋天的水乡天 是那么蓝，水是那么清，放眼望去，天连着水，水连着天，水天一色。 水面上飘荡着一层雾气，一切都是模模糊糊的，水乡变得更美了。你 们觉得美么？那就请你美美地读一读吧，谁来读？点名读。师范读， 我读得美么？知道我为什么读得这么美？因为，我一边读，一边想， 当我读这排词语的时候，我的眼前好象就出现了这幅画面。你们也来 试试，读得慢些，要边读边想。点名读，评议（慢些，听出来了，你 很喜欢水乡）男女生读，齐读。 2．水乡的荷塘更美呢，，看，你喜欢图上的什么？相机认识菱藕。 4 这排词语，你也能读好么？一边读，一边想，自己试试看。点名读， 评：你好象看到了什么？听出来了，你特别爱吃菱藕。荷塘真美啊。