2016—2017年第二学期保卫科工作总结-简介版.docVIP

2016—2017年第二学期保卫科工作总结-简介版.doc

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大名县第一中学保卫科工作总结 2016—2017学年第二学期 一学期以来,保卫科在学校领导下,各科室、年级组及全体师生的积极配合下,全体保卫科人员忠于职守,无惧艰难,不懈进取,终于圆满完成了本学期的各项安全保卫工作,现将具体工作总结如下: 一、总体规划:未雨绸缪,完善制度,统筹安排。 学期之初,保卫科就制订了大名一中保卫科学期工作计划,本学期重点工作是严肃处理校园打架事件,走读生的治理整顿,严防学生翻越围墙外出,健全并制订了《保卫科人员值班制度》、《保卫科人员奖惩制度》、《走读生制度》等各项规章制度。并召开专门会议对新学期的各项工作予以全盘缜密部署,使得保卫科各项工作皆有条不紊地进行。 二、本科室人员:团结协作,提高技能,明确责任。 保卫科值班分高中部和初中部,高中部由田秋雨和李兆勇带班,初中部有刘聚民带班,虽是两个校区但统一进行管理,遇事相互协商,从不相互推诿,从而达到分工协作,高效运行。 三、校园内工作:安全第一,全天候值班,无缝隙管理。 1、门口值班: 强化了门卫值班职责,安排值班表,责任到人。防范一切闲杂人员混入校园寻衅滋事,杜绝我校学生私自离开学校,以免造成安全隐患。做好三项记录:《学生出入校门登记表》《外来人员出入校登记表》《车辆进出登记表》。严格请销假制度,没有假条的学生一律不准外出,在岗期间没有假条的老师也一律不准外出。 遇有重要事情,全员上岗值班,无学生的节假日值班也毫不麻痹大意。学校内有重大活动,比如元旦晚会、运动会、大型会议等,则保卫科人员要求全部上岗,以加强秩序维护。 2、校园安全: ①加强校园巡逻。重点是围墙、教学区等场所,每天定期巡逻,做好“大名一中保卫科监控巡逻登记表”,防止各类安全事故的发生,巡逻中共发现问题事件56起,最终都得到及时处理。 ②关于学生。妥善处理各班级学生发生的打架斗殴、寻衅滋事、盗窃等事件。力求将各种安全隐患消失在萌芽状态。本学期保卫科处理学生打架事件36起,盗窃案件2起,跳墙外出学生32人次,违纪72人次,学生矛盾纠纷43起。其中处理师生严重矛盾2起,将多种矛盾化解到最低限度,维护了校园稳定。 ③关于教师。一方面,因为学校的规章制度,某个时间段需要教师凭假条出入,某个时间段限制教师车辆出入,保卫科值班人员为了贯彻学校的规章制度,引发了部分纪律性不强教师的不满,容易造成矛盾。另一方面,因为处理违纪学生,涉及到相应教师的利益,处理不当往往会引起保卫科人员与教师的矛盾。保卫科人员首先必须坚持原则,对所有教师一视同仁,严格按照学校规章制度办事,但保卫科人员在坚持原则的情况下还是尽量照顾老师的利益,为教师方便着想。 ④设置信息宣传栏:校门口设置了一块黑板,经常就安全事项对学生进行宣传。例如:大雾天就提醒学生减速慢行,天气预报广播将有雨雪时就提醒学生携带雨伞雨衣,晚间提醒学生结伴而行等等,服务了学生生活,提高了同学们的安全防范意识,和法律意识。 ⑤召开安全会议。大名一中保卫科内部,针对不同阶段,不同情况,召开专门安全工作会议8次,以求应对安全新情况,做到提前堵漏,做好预防。 ⑥做好学生的思想教育工作。对于学生采取了三点教育。一是常规教育。二是个别教育。三是跟踪教育。这些措施对预防学生违纪起到了积极作用。 ⑦安全演练。保卫科本学期进行了防恐、防暴、防劫持安全演练。大名一中保卫科人员,在县武警中队警察同志的带领下,学习了各种防爆工具的使用,演练了各种突发情况下的应变能力,进一步确保了我校环境的和谐稳定。 ⑧走读生管理:一般学生不准予走读,对于特殊原因需要走读的学生,必须签署“走读协议”,学生、家长、班主任、保卫科相关人员与部门必须全部签字,落实责任,严把安全关,做到职责明确,责任到人。 ⑨利用好保卫科信息交流平台——“大名一中保卫科微信群”。遇有学校关于保卫科方面的内容则第一时间在群内发布,使得大家能及时了解与执行,大大提高了办事效率。 ⑩参与综治联查。保卫科除了单独排查外,还联合综治组人员共同对学生进行联查。本学期通过几次联查,共收缴各类违禁刀具和电器30余件,违禁书刊100余本。对违禁品专项治理过程中发现的所有问题认真梳理,详细分类,举一反三,查漏补缺,进一步挖掘隐患,防范未然。为实现学校的持续安全稳定提供了更加坚强有力的基础和保证。 四、学校外工作: 1、对于上级有关部门传达的工作任务,保卫科都能保质保量完成。县政法委开展的“创建平安校园活动”中,保卫科人员积极提供相应资料,动员学生、教师、家长共同积极参与。本学期,由大名县公安局牵头,由多个部门开展的“天网系统进校园活动”,要求大名一中必须安装足够的高清摄像头和配备相应装备,需要数万元投入,在校领导的大力支持下,一切圆满完成。 2、大名一中保卫科和大名县公安局内保股相互协作,紧密配合。内保股人员定期进行工作指导,并对相关人员进行业务培

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