七年级数学上册教案设计36.docVIP

进 度 第一章（单元）第1节（课）1 课时 课型 新课 备课时间 2017年9月1日 课题内容 1.1.1正数和负数（1） 授课时间 2017年9月2日 教 学 目 标 1、整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念； 2、能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3、体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。 重 点 难 点 关 键 重点：正确区分两种不同意义的量。 难点：两种相反意义的量 教 具 多媒体 教学课时及板书设计 旁批 设置情境引入课题： 上课开始时，教师应通过具体的例子，简要说明在前两个学段我们已经学过的数，并由此请学生思考：生 活中仅有这些“以前学过的数”够用了吗？下面的例子 仅供参考． 师：今天我们已经是七年级的学生了，我是你们的数学老师．下面我先向你们做一下自我介绍，我的名字是XX，身高1.73米，体重58.5千克，今年40岁．我们的班级是七(13)班，有60个同学，其中男同学有22个，占全班总人数的37%… 问题1：老师刚才的介绍中出现了几个数？分别是什么？你能将这些数按以前学过的数的分类方法进行分类吗？ 学生活动：思考，交流 师：以前学过的数，实际上主要有两大类，分别是整数和分数（包括小数）． 问题2：在生活中，仅有整数和分数够用了吗 请同学们看书（观察本