“熊”：呼唤自然意识和社会道德威廉福克纳《熊》的主人公解读.doc

“熊”：呼唤自然意识和社会道德——威廉·福克纳《熊》的主人公解读 2007年3月 第15卷第1期 西安外国语大学学报 JournalofXi’anInternationalStudiesUniversity Mar.2007 Vo1.15No.1 “熊’’:呼唤自然意识和社会道德 —— 威廉?福克纳《熊》的主人公解读 张若西 (西安外国语大学英文学院陕西西安710128) 摘要:福克纳是美国现代最重要的小说家之一.他所写的南方的悲剧故事实际上是人类社会的缩影.小说技巧上的 意识流,多角度叙述法,隐喻等的运用给作品涂上了一层变幻莫测的神秘色彩.笔者通过运用新批评主义和解构主义 对威廉?福克纳的《熊》的文本中的主人公艾萨克?麦卡斯林的成长过程进行了分析,认为”熊”是在呼唤自然意识和 社会道德. 关键词:《熊》;自然意识;社会道德 中图分类号:I712.074文献标识码:A文章编号:1008—4703(2007)01—0053—03 Abstract:WilliamFaulknerhasbeenconsideredoneoftheleadingAmericanwritersintheliteraryhistoryofthe UnitedStatesandhasbeenthemostfrequentlyandintenselyinterpretedwriterofmodernAmericanliterature.With theNewCriticismandDeconstructionismtheauthorofthispaperprobesintothegrowthofIsaacMcCaslin,thehero ofTheBear,withtheconclusi而是进 入了一个新的时代,进行着新的思考.特别是作者在这部作品中刻 意描写少年如何对付我们的文明所设立的一切障碍,如何长大成 人.小说的主人公艾萨克?麦卡斯林是福克纳笔下第一个完全成熟 的英雄.他一旦接受了奇特的道德使命,就坚定不移地沿着自己的 路走下去.他的谦恭,怜悯,自豪和忍耐给读者留下深刻的印象;他 的思索,成长和到最后的大彻大悟更给读者远远超出这部作品的感 悟和联想. 在这篇文章中,笔者不想像个学者一样对作品中故事发生的时 间进行仔细排序,以便理出一张明细的时间表;也不想像个历史学 家一样,对艾萨克?麦卡斯林的家谱做一番追根求源的考证,以便 让读者明白艾萨克的家世.笔者认为对文学作品的理解首先应该是 对文本的阅读和分析.正如新批评主义所主张的把文本作为独立的 对象来研究它自身的张力.2O世纪6O年代兴起的以德里达为代表 的西方结构主义也认为文本的意义永远存在于被阅读,阐释和批评 之中.福克纳本人也说过”发生过的事情是最重要的”.笔者希望粗 线条地总结出艾萨克生长和成熟的过程,再简单谈一下笔者由此产 生的思考. 从整体上讲,这部小说的情节相当简单.故事的载体是发生在 19世纪8O年代的美国南方的一群猎人和一个名叫”老班”的大熊 的搏斗.最后这一群人用智慧和他们手里掌握的权力——即刀和 枪,杀死了代表自然形象的”老班”,结束了荒蛮时代,进入了现代社 会;这其中,一个土生土长的”孩子”——艾萨克?麦卡斯林一在成 长和成熟.他生性荒蛮,接受着传统的野蛮教育,在残酷愚昧和充满 流氓行径的环境中艰难地成长.但他似乎从大自然里得到某种启 发,接受了某种奇特的道德使命,因此他像一个局外人,孤独但却坚 定不移地走出了残酷和愚昧,步入了理智和充满希望的新时代.尽 管这个时代的轮廓并不十分清楚,或者说尽管福克纳给这个时代并 没有投下足够的亮光,但人类终究进入了这个时代.这可能是福克 纳在人们的灵魂深处发现的某种东西.从这个意义上讲,艾萨克是 福克纳心目中最了不起的英雄.正是因为有这样的英雄,”人类(才) 不但苟且地生存下去,他们还能蓬勃发展.” 从1O岁开始,艾萨克就听猎人们讲故事.”他们讲的是荒原的 事,是大森林的事,它们之大,之古老是不见诸任何文件契约的”. 猎人们还讲狗,熊和鹿的事.这些动物混杂在一起,像浮雕似 的出现在荒野的背景之前. 它们生活在荒野里,受着荒野的驱策与支配,按照古代的毫不 通融的规则——这些规则不知道什么叫怜悯,也不懂得宽容,进行 着一场古老的,永不休止的竞争. 他们讲得特别细致的是那些战利品是怎么得来的.那些折断的 枪啦,兽头啦,兽皮啦.它们有的挂在镇上的书房里,有些放在种植 园宅第的账房间,还有的就挂在营地里(那才是最精彩的……)关 于大熊的传说多得很,说它如何拆坏谷仓,把储藏的玉米棒子偷走; 说它如何把一整只一整只的猪娃,大猪,甚至牛犊拖到森林里吞吃 掉;如何捣毁隐阱,打翻捕兽夹,把猎狗咬得血肉模糊,死于非命; 又说猎枪近距离照直了它放,霰弹落在它身上如同小