树立健康爱情观.ppt

你什么时候可以恋爱 恋爱应以不影响自己的学习生活为前提。 爱不单是卿卿我我，而是共同学习，共同提高。 当你认为你已经具备了爱的能力时。 你当认为你已经可以为你的行为负责时。 恋爱能力的培养 （一）爱的能力的含义 （二）爱的能力的组成 （一）爱的能力的含义 1. 什么是爱的能力？ 爱的能力是指和他人建立亲密关系的能力，具备了爱的能力会引导一个人去真正地爱他人，也真正地爱自己，能真正体验到爱给人带来的快乐和幸福。 恋爱的过程是培养爱的能力的过程。 我们的亲密感 亲密的基础是：完善的自我和足够的信任 完善的自我——安全和宽容 足够的信任——主动和勇气 （二）爱的能力组成 1、 表达爱的能力 表达爱需要勇气，需要信心。 2. 接受爱的能力 当期望的爱了来到身边时能够勇敢地接受，是爱的能力地表现。 3. 拒绝爱的能力 对他人尊重 态度明确，表达清 行动与语言要一致 4. 鉴别爱的能力 能较好的分清好感、喜欢和爱情。 5. 解决爱的冲突能力 爱需要包容、理解、体谅。 会用建设性的方式去解决冲突。 6、面对失恋的心理承受力 正确认识失恋： 失恋只是一种选择的结果 在失恋中学习 失恋给人再恋爱的机会 7、保持爱情长久的能力 要保持爱情的常新，需要智慧、耐力、持之以恒及付出 善于交流，欣赏对方，是爱的重要源泉 爱要保持自己的独特性，也尊重对方的独特性，爱要宽容 爱要学习处理恋爱与学业、与其他人际交往的关系等，将爱情作为发展的动力 爱需要学习和培养，每个人都有爱的能力 理解爱情 爱情是给予不是得到 爱是责任 爱是尊重 爱是能力 爱是创造 爱的学习 爱是什么？爱是自我成长；爱是一种能力，既认识自己也认识对方的能力；爱是给予，而非获取。 只有你自己才能成为你自己，做最好的自己是爱的前提。 爱与性 看到“性”这个字，你联想到什么？ 你有关性的态度和信念是从哪里来的？ 当你听到“性”问题或面对性困惑的人时，你有哪些心理感受？（注意：你对不同性别的反应是否有差异？） 爱情与性 爱情与性的关系是学生们难以回避而又敏感的一个问题。爱情以性生理发育为基础，爱情渴望有身体的亲密接触。 但是有爱不一定有性，有性不一定代表就是爱。 我应该怎么做？ 　 主诉（女）：您好！我今年20岁，我跟我的男朋友都是在校学生，我很爱我的男朋友，他也很爱我。可以这么说很多时候我们都已经谈到了性，有那么一两次到了紧要关头，我躲开了他，他很尊重我，从不在这个问题上勉强我。以前我一直觉得“性”应该是一件很美的事，只要两个人是真心相爱，那就无所谓什么时候发生关系，可是现在到自己面对这个问题的时候，才知道自己还存在很多顾虑。 我担心我们有了那层关系以后会变的不珍惜对方，如果彼此在对方眼中不再有神秘感，我们会不会失去对方呢？ 还有，如果象我这个年纪有性行为，对我的身体有什么影响吗？会不会影响我的学习呢？ 爱需要等待 “性”成为你依附或控制的工具 “性”会带来早孕的危险 “性”带来疾病的危险 你能为自己的行为负责吗？ 很难：因为你很难全面的了解“责任”意味着什么。你还不能确定现在的他就是你一身所要依附的人。 性是_______ A.美好的 B.恶心的 C.令人害怕的 D.没什么特别的 性是美好的，是值得期待的。但我们建议秋天的果实不拿到春天来吃。 一时髦女生说，现在学生谈恋爱、分手就那么回事儿，开心在一起，不高兴就分手呗，这世道，谁离开谁不一样活，干吗分手一定要搞得满城风雨，尽人皆知，难道被人甩很光彩？ 　　一自称刚失恋的男生就深有同感了，他和女友恋爱时，包她吃包她穿，结果女友仍旧另攀“高枝”，找了一个更有钱的男朋友，开始他痛苦得要自杀，甚至想要向前女友讨回给她买的礼物，不过后来觉得如果这么做，挺无耻的。 　　还有位自称失恋8次的老兄，人家就想得开，他说，这男生真想不开，所谓天涯何处无芳草，干吗一定要在一棵树上吊死，虽说“爱深恨切”，但也没有必要用这样的方式。 大家谈？ 当你发现…… 开始不相信对方的想法、价值观、情感时 两个人的关系好像成为累赘时 愉快的感觉和幽默感变得难以实现时 双方开始不断的索取而非给于时 强迫对方满足自己的需要（性） 忽略对方以外的任何人或事 慢慢地忽略对方，开始不关注对方的需要 一方被另一方所控制 缺乏信任，有保留的交流 怀疑两个人的关系，并总将疑问挂在嘴边 假想分手 我们在一起已经有段时间了，这段时间不知道你的感受是什么，我只是感到___________________________________________________________________________________