水压强第一课 (浙教版)[最新].ppt

压力的示意图 如何表示压力产生的效果？ 压强计算的注意点 1、公式中的F是压力不是重力。只有当物体放在水平面上静止不动时，物体对水平面的压力在数值上等于重力。这时要写明F=G，再用公式进行计算。 2、公式中的S是受力面积，而不是物体的表面积。当两个物体接触时，应以小的实际接触的面积作为受力面积。 3、计算时，单位要统一。 力的单位（牛），受力面积的单位（米2） 1、一个人用一枚针尖面积为0.01平方毫米的针来缝衣服时，她所用的力是50牛顿，那么针尖对衣服产生的压强是多少？ 2、一个边长10厘米重为8千克正方体铁块放在一个水平的桌面上，求桌面受到的压力是多少？受力面积是多少？对桌面的压强是多少？ 3、如图所示，有两个物体如图放置，其中A的质量是1千克，底面积是100厘米2，B的质量是400克，底面积是40厘米2，求1、A对B的压强是多少？ 2、两个物体对地面的压强是多少？ 4、滑雪运动员所用的滑雪板每块长为2米，宽10厘米，如果运动员的质量为50情况千克，每块滑雪板的质量是2千克，求他对水平雪地的压力和压强是多少？ 5、一个重为100牛顿的长方体物体。它长是20厘米，高是10厘米，宽是5厘米，我们来算一算，当这个物体横放，竖放和侧放时对水平桌面的压力，受力面积和压强各是多少？ 6、河面结冰后，冰面能承受的最大的压强是4X104帕，质量为50千克的学生想携带货物通过冰面，他的没只脚与冰面的接触面积为160厘米2，如果他想安全的通过冰面的话，最多能携带的货物的重量是多少？ 练习 1、压力是由于物体之间_______而产生的。 2、压力的特点是：压力的方向_____于受力面，压力作用在受力物体的_____ 。压力的作用点在_____物体上。 1、实验一中控制的变量是___________,得出的结论是 2、实验二中控制的变量是___________,得出的结论是 4、____________,叫做压强。压强可以定量的描述____________________________。 5、压强的单位是____，它的专门名称是______，简称_____，单位符号是______。 6、100帕表示的意思是: 想一想：这是怎样造成的？ 例1、有一个圆柱形的底面积是S的容器，在容器中装有一定量的液体，已知这种溶液的密度是ρ，溶液在容器中的高度是h,求容器中的液体对容器底部的压强是多少？ 例题2：有A、B、C三点在容器里，试比较水在容器这三点处的压强大小。 将水注入扎有橡皮膜的管子里，仔细观察橡皮膜的变化。 1、液体由于受到_____作用，对支撑它的物体也有压强。液体不仅对容器的_____和_____有压强，而且在_______也有压强。液体内部的压强我们可以用_____来测量。 2、液体内部__________压强；液体内部的压强随深度的增加而______ ；在______ ，液体向各个方向的压强都相等. 3、液体的压强还跟液体的密度有关，深度相同时，液体的密度越大，压强________。 讨论： 1、可以采用哪些方法来增大压强？举例说明。 2、可以采用哪些方法来减小压强？举例说明。 答：增大压力和减小受力面积。 答：增大受力面积和减小压力。 耙子制成尖齿状，减小了受力面积，在压力一定时，可以增大对泥土的压强，容易铲动泥土。 骆驼具有宽大的脚掌，增大了与沙漠中沙子的接触面积，减小了对沙子的压强，使它不至于陷于沙中。 火车对铁轨的压力很大，为了不至于让铁轨陷于地面，而将铁轨放置在枕木上，增大受力面积，减小压强。 小结 1、压力是物体之间由于相互挤压而产生的。压力作用在受力物体的表面上，方向与受力物体的表面垂直。 2、压力的作用效果与压力的大小、受力面积的大小有关。 3、单位面积上受到的压力叫做压强。 p=F/S 4、增大或减小压强的方法。 将三支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭，用帆布包紧后装进铜管里 ，铜管的上端开有小孔可以让水进入，再把这根铜管沉到5000米的深海。当他把铜管提上来时，不禁惊呆了：帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！ 1、研究水的压强。 演示实验：课本P17页 三、水的压强 实验结果： 1）水和其他液体对容器底有压强； 2）水和其他液体对容器侧壁有压强； 3）液体内部处处有压强。 2、探究水内部压强的特点 U型管 橡皮管 橡皮膜 侧面 9 侧面 盐水9 侧面 6 侧面 3 向下 3 向上 3 液面高度差(cm) 右液面(cm) 左液面(cm) 橡皮膜 方向 深度 （厘米） 实验：探究水的压强与哪些因素有关 3 1.5 1.5 -1.5 3 1.5 -1.5 3 3 -3 6 4.5 -4.5 9 -1.5 三、液体压强的特点： 1、液体对容器底和侧壁都有压强； 2、液体内部处处有压强；