网格技术在教育资源中的应用模型分析-application model analysis of grid technology in educational resources.docxVIP

中文摘要 中文摘要随着网络教育的发展，海量的教育资源既为网络教育带来了强大的服务功 能，也为教育资源的管理带来了新的挑战。由于教育资源建设缺乏统一完善的 标准，导致网络上存在大量分布的、复杂的、异构的教育资源。同时，由于教 育资源管理系统开发标准、管理规范和结构框架的不一致，使这些资源只能在 其各自范围内使用无法共享和重用，平台之间也无法实现互操作，从而导致了 现代教育资源的大量重复建设，严重制约了网络教育资源建设的效率和质量， 阻碍了网络教育的发展。教育领域中，所说的资源是指含有供学生学习内容的载体文件或者含有学 生能够自我评价学习效果信息的载体文件。如果用对象的概念来描述教育资源， 则一个教育资源就是一个可供学习、教育或者培训的数字或非数字的一个实体 对象，可以用 XML（Extens ible Markup Language 可扩展标识语言）来描述这个 对象。论文通过文献分析法、案例研究法等方法对国内外的网格技术应用进行了 分析，总结其优缺点。针对网格技术在教育资源中的应用中存在的资源共享的 问题，本文旨在构建基于网格技术的教育资源库模型，这个模型的主要目的是 提供高效的资源共享。将网格技术应用到教育资源库的建设中，研究教育资源 库建设中出现的资源使用和共享的问题。 本文根据教育资源建设与应用特点，应用网格技术构建教育资源库。Globus 作为事实上的网格基础平台，基于 Globus 进行网格服务开发是当前开发网格应 用系统主要手段。目前 Globus Toolkit 使用最多的版本是 4.0，它提供了网格系 统基础服务，可以构建复杂的网格系统。 本研究特色之处就是把网格技术应用于教育资源库建设中，重点研究了教 育资源筛选上传的问题，模型应用国家统一的教育资源标准。使用这个标准， 可以有效的筛选优秀的教育资源入库，提高教育资源的质量，优化教育资源的 共享。 关键词：网格技术；教育资源；教育资源库模型；教育资源标准；共享AbstractAbstractWith the development of online education, massive education resources not only provide online education with powerful service, but also give the management of educational resource a new challenge. Because the construction of educational resource lacks a unified and complete criteria, there are plentfy of complex and heterogeneous educational resource online. And because the development standard of the management system of educational resource, management practices and structural framework are inconsistent, which makes all these resources not shared by many or used repeatedly, and the platforms can’t operate interactively either. These, in turn, lead to repeative construction of educatinal resources and baffle the effiency and quality of the educational resource construction, and hold up the development of online education.The resources, in education field, refers to the vector file of students’learnging content or vector file of the evaluation of the leaining; if using the concept of object to describe the educational resource, it is something of a digital or non-digital objectthat can be learned, instructed or trained. It can be descri