特殊教育科研的选题与论证.pptVIP

撰写课题研究报告 延边州教育科学研究所 刘志军 ybjkb@126.com 一、什么是课题研究（结题）报告 解释研究成果 最主要的材料 最主要的依据 典型事例 确凿材料 介绍、分析 找规律 寻办法 给建议 指问题 得出 结论 有独特创新见解，形成新解释、新论点、新理论 二、课题研究报告的意义 中小学教育科研的定位： 1.通教育科学理论与实践的联系 ⒉解决教育的实际问题 ⒊以行动研究为主。 在科研活动中 在教学工作中，通过组织教师学习、探索解决教学问题，实现内外双修 显性：文字化的资料，物化了的行为 隐性：我们的观念 研究（结题）报告 行为 观念 文字化 基层学校科研的运作程序： 问题 提出问题 学习讨论 转化课题 设 计 实 践 反 思 改进完善 → ↘ ↓ ↙ ← ↗ ↖ 改进完善 ↓ ↓ → ↑ ↑ ↖ 循环反复的过程 概括总计、找规律方法、实现教学管理 由此可见，课题研究结题报告，一是课题研究工作全过程的缩影。撰写课题研究结题报告的目的，是科学地总结自己的研究工作，用书面形式反映研究的成果。二是对研究者的工作进行全面的检查，有助于研究者发现问题、开拓思路，又是培养研究者的科研能力的途径。三是向教育界和社会提供教育科学研究信息，以丰富教育理论宝库和推动教育实际工作，促进学术交流。 因此，课题研究的结题报告的撰写，不仅仅是反映科研成果的问题，而且是深化和发展科研成果的问题。 三、撰写课题研究报告的原则 （一）科学性原则。报告的表述必须观点正确、材料可靠、论证以事实为依据、无论是阐述因果关系、实用性和可行性必须从事实出发推理合乎逻辑。 （二）创造性原则。创造性是研究报告质量水平的依据。别人没有提出过的理论、概念、教育教学新方案，新的研究方法，别人没有观察到的现象等都是创造性的研究成果。 （三）规范性原则。要根据研究的结构特点和逻辑顺序，研究课题的任务和内容，考虑表达的形式和表述的方式。 （四）可读性原则。语言阐述精确、通俗，在规范的前提下尽可能使用简洁的语。使用专门名词术语不故弄玄虚，文字切忌带个人色彩，一般不采用比喻、拟人、夸张等修辞手法不宜采用工作经验总结式的文字。 （五）适度性。适度性是指的文字的多少要适度，不能太少，也不宜太多。研究单位的总报告大概8000字左右，个人小课题的结题报告大概3000字左右字为宜。 四、课题研究报告的基本结构 总体分三个分部分： （一）前置部分：题目、署名、摘要、关键词 （二）主体部分：引言、课题的提出、概念的界定、研究的目标、研究的内容、研究的方法、研究的实施、研究的成果、研究的成效、结论、参考文献。 （三）后续部分：附件 每部分的具体写作要求： （一）前置部分 1、题目。题目应该尽量简明，结题报告的题目一般不用副标题，也不用文学化的语言表述。以简练、概括、明确的语句反映出的对研究的对象、领域、方法和问题，使读者一目了然，判断出有无阅读价值。 一般来说，一个明确的题目应包括三个部分：研究的对象、研究的问题（内容）、研究的方法。一般表述为“研究课题”+ 结题报告。如：《在普通中小学劳动、技术职业教育研究》，“普通中学”是科研对象，“劳动、技术、职业教育”是研究问题，“研究”其教育科研主要方法。这就构成了一个简单明了的题目。那么结题报告： ——“在普通中小学劳动、技术职业教育研究”结题报告 2.署名。 应写明研究者的工作单位，或写明某某课题研究组。课题主持人、撰稿人，其他人员写在报告的结尾处。目的在于对报告负责，并便于读者与之联系。 例如： “小学高年级小组合作学习实践研究”结题报告 XXX市XXX小学“小学高年级小组合作学习实践研究”课题组 3. 内容摘要。 （1）应该确切记述文章主要内容：包括研究目的、研究内容、方法及研究的主要结论。 （2）不用“本文”或“作者”等做主语，不写成提纲或评论的形式。 （3）一般不超过200字。 例如：《“区域教育现代化的研究与实践”研究报告》的“内容摘要” 【内容摘要】区域教育现代化目标的提出是长春市宽城区区域经济、科技和社会发展的必然趋势，是现代化国际城市战略发展的需要。“区域教育现代化的研究与实践”旨在通过教育整合工程、科研先导工程、队伍建设工程、教育均衡化工程、教育信息化工程、教育评价工程的分层研究与分步实施，探索实现区域教育现代化的原则、策