《文学文本和文体种类》课件.pptVIP

导论 怎样学习文学理论 1、文学理论讲什么 2、文学理论有什么用 3、文学理论怎么学 1、文学理论讲什么？ 文学理论要讲的内容是 从理论上回答“什么是文学”。 我们将通过循序渐进的方式，逐步寻找答案。 2、学习文学理论有什么用 ⑴为学好其他课程打基础。 ⑵认识文学和文学活动的意义和价值。 ⑶评论文艺作品。 ⑷培养理论思维能力。 缺少理论知识，感受和评价作品的根据往往出自有限的个人生活经验。 掌握了理论，才能提升经验，对文学作品有更深刻的理解，提出与众不同的见解。 3．怎么学习文学理论？ ①抓住要点。 ②结合文学作品理解。 ③注意分析问题的方法。 ④阅读课本。 具体要求 ①讲课的顺序：本学期第二、三、四章，下学期五、一、六章。 ②课本上有两种内容，黑框内的内容是正文的深化，目的在于启发思路，开拓眼界，激发大家思考问题。 ③做笔记。 ④积极参与网上讨论。 0/browse/index.asp 第二章：文学文本和文体种类 讲两个问题： 1、什么是文学文本 （第一节） 2、文学文本的文体种类。 （第二～五节） 第一节：文学文本 “文本”（text）与“作品”（corpus）指的是同一个东西。 但是，在20世纪后期以来的文学研究中，人们越来越多地使用“文本”而不是“作品” 。 一、文学文本的含义和结构 1、文学文本的含义 “作品”概念突出了文本的从属性。 “文本”概念则强调了相对独立性。 “文本”淡化了“作品”的从属性而突出了自身的相对独立性。 文本独立性的根据在于文本的符号特点 。 文本的“符号性”是指，构成文学文本的各种因素，如语言、形象及其所包含的意蕴，往往另有所指。它们似乎成了传达言外之意的符号。 罗兰·巴特说： “文本只能在一种活动中，一个生成过程中被感知”，所以人们“不再把作品看成仅仅是‘信息’，甚至也不看作‘语句’（也就是完成了的作品，它们的命运在被表达出来的那一瞬间便已注定），而看成永无休止的生成过程和陈述，主体则在其中挣扎不已。” 文学文本： 文学文本是一个多层次的、含有审美意味的、开放性的语言符号系统。 一、文学文本的含义和结构 2、文学文本的结构 文学文本具有多层次的结构。 根据英伽登的文本理论和中国古代文论对言、象、意关系的分析，文本结构可分为：语言层、现象层和意蕴层三个层次。 把文学文本分为内容和形式作法往往会掩盖文学的特点，甚至造成混乱。 黑格尔说：“内容非他，即形式之转化为内容；形式非他，即内容之转化为形式”。 ①文学文本的语言层 语言层的主要功能: 第一、把作家的审美意识符号化。 A 用语音唤起具体的形象化的感受。 B 用语义创造形象。 第二、直接显示语言本身的审美性。 这时，语言带给读者的美感并不是来自语言传达的内容，而是来自语言形式本身，属于有音无义或有形无义的语言现象。说明语言形式有相对独立的审美价值。 美国文学理论家韦勒克说： 每一件文学作品首先是一个声音的系列，从这个声音的系列再生出意义。……在许多艺术品中，当然也包括散文作品在内，声音的层面引起了人们的注意，构成了作品审美效果不可分割的一个部分。 ②文学文本的现象层 文学文本的现象层是指用语言符号创造的形象化的艺术世界所构成的层次，现象层又称形象层。 有没有现象层是文学文本区别于非文学文本的一个重要特征。 非文学文本：语言????????→意义。 文学文本： 语言?→形象?→意义。 ③文学文本的意蕴层 意蕴层即文学文本的“蕴涵意指”，是文学文本的灵魂所在。 文学文本意蕴层的特点。 A 文学文本的意蕴层隐含在形象之中，并不独立存在。 B 文学文本的意蕴层具有含蓄、多义的特点。 文学文本的意蕴： 蕴涵于文本现象层的意义，具有含蓄、多义的特点。 小结： 文学文本是一个由语言层、现象层和意蕴层所构成的统一体，上一层次是下一层次的形式化显现，下一层次则给上一层次提供了存在的内容和依据。其中，现象层起着中介作用，文学形象在与文学语言和文学意蕴的双重关系中体现了文学文本的内容与形式的辩证统一。 二、文学文本的体裁分类 1、体裁分类的意义 A 有助于认识具体文本与总体文学的关系； B 规范作者创作与读者阅读； C 体裁是连接文学传统与个人写作的桥梁。 规范作者创作： 鲁迅说： 有了小感触，就写些杂文，夸大点说，就是散文诗。……得到较整齐的材料，则还是做短篇小说。 规范读者阅读： 妈妈我看见了雪白的墙。早晨我上街去买蜡笔，看见一位工人，费了很大的力气，在为长长的围墙粉刷。他回头向我微笑，他叫我去告诉所有的