2015高考语文(全国通用)总复习课件：《现代文阅读之的分析概括类常用答题点拨》(共30张ppt).pptVIP

常用解题技巧三：综合句（层）意法 综合句意（层意）法：有些文段，没有明显的中心句(段)，就必须对每个独立句的句意或对几个相对重要的句子的意义进行综合归纳，提取内在“公因式”，概括出内容要点。 要点：1．分析句子关系，理出答案要点。在找到答案的大致位置之后，对相关内容的句子关系进行分析综合，按要求从中提取答案的要点。 2．研读意义（象）组合，概括文段大意。就是要研究段落内部的意义组成，对文段的信息进行抽象归纳。 求职应注意的礼仪 求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。 Thank you 分析概括题答题点拨 新宁一中 江帆2015-0315 分析概括类考题的常见设问形式 1、某某的原因是什么？ 2、某某有哪些（相同或不同）特点？ 3、概括文意回答某某问题。 考试说明相关要求 （1）筛选并整合文中信息 （2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度 分析概括 分析概括类考题的解题对策 一、审清题意，确定答题区域 题干（包括分值）常常暗示了答题的区域和方向，要充分利用题干所提供的信息，仔细审读，找到对应的信息语段，确定答题的区域。 二、抓重点词语、句子 中心（词）句、抒情句、议论句、总领句、总结句、过渡句、照应句是表达作者思想感情、观点态度的关键，要抓住不放，认真辨析作答，筛选出相关符合题意的语言材料，组织好答题的语言。 注意：答题区域如果是全篇，先分意义段，再概括各意义段的大意；如果是几段的，通常是抓各段的大意；如果是一段的，通常先分层，再概括层意。 温馨提示 分析概括时，如果答题区域是一段，通常先分层，再概括层意。 层意概括不但要注意写什么（对象），更要注意对象的特点。 分层时，要注意行文思路的转换，特别是关注一些标志词句。 概括层意要突出重点，要注意文中的关键词句，并对其进行整合。 参考答案： 1、白桦林的大观； 2、白桦树的神采； 3、白桦林中自然存在着的生命。 《我爱你，塞北的白桦林》第15题 答案一： 1、一片白桦林的大观和单个白桦树； 2、白桦林间生长的万物。 分析：1、缺乏规范意识，分析笼统； 　　　2、要点完整，但未指出景物特点。 答案二： 1、远观白桦林之景； 2、白桦林草丛中的牛羊； 3、近处白桦林之景； 4、白桦林中琳琅满目的生命。 分析：主次不分，也未指出景物特点。 答案三： 1、白桦林大观； 2、白桦树挺拔； 3、白桦树分枝婀娜； 4、白桦树叶细腻秀雅； 5、鸟和虫一起嬉戏； 6、花草的自由生活。 分析：缺乏概括意识，实际上是缺乏分层意识，造成主次不分。 答案四： 1、白桦林的大观； 2、草的随风而动； 3、各种花草树木与白桦树自然地生长； 4、树林的枯荣，花的谢开，鸟的叫声； 5、丹顶鹤，黑天鹅等珍奇动物的生存。 分析：有一定分层意识，但缺乏概括意识，造成主次不分；同时不注意要求，字数超标。 答案五： 1、远观蔚然墨绿的白桦林景象； 2、风吹草动掉羊的景象； 3、白桦树蓬勃婀娜的姿态； 4、鸟、虫、蜂的叫声和飞舞。 分析：有一定分层意识，但缺乏概括意识，未抓住重点。 答案六： 1、白桦林：远看像有绿冠的粉白长城； 2、白桦林中的花草：飘荡起伏，远近游弋，枯枯荣荣，花谢花开； 3、白桦林中的动物：鸟虫嗡嗡作响，乱飞迷眼，珍奇动物集中在此。 1、不按要求，字数超标－－低级失误； 2、要点不完整，分析过细。 参考答案 客观上，身居闹市，难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨；水泥屋顶使雨声少了美的韵致。 主观上，城市的污染和喧嚣。使人们郁闷烦乱，疲惫冷漠，少了平和安详，回归自然的心境（或答“使人们很难宁心静气地倾听雨声”也可）。 《听雨的奢侈》第16题 答案一： 当今污染严重，人们整日笼罩在电视卡拉OK歌吟声和汽车摩托车的喧嚣声中，难以真切自然地听到雨水滴落或狂风骤雨带来的美妙的声音。 答案二： 因为作者常年居于闹市之中，不能听到山村中那种雷鸣电闪的豪雨，见到那狂风拔树的骤雨，同