学科德育渗透工作总结 当今中小学生课堂行为引起的德育反思中国传统文化渗透教育的缺失.docVIP

学科德育渗透工作总结 当今中小学生课堂行为引起的德育反思-中国传统文化渗透教育的缺失 导读：就爱阅读网友为您分享以下“当今中小学生课堂行为引起的德育反思-中国传统文化渗透教育的缺失”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 当今中小学生课堂行为引起的德育反思 ------中国传统文化渗透教育的缺失 前言：近两年来，学生在家庭、学校和社会的种种行为习惯，让家长捉襟见肘，让老师束手无策，引起社会的强烈反响！如果学生在认识里可以目无尊长，在行为上可以肆无忌惮，那这样还如何教育？这样的教育有意义吗？这难道不是中国传统文化渗透教育的缺失与不及时吗？ 关键词：行为、德育、反思、传统文化、渗透、缺失 我们的学生正处在由未成年人向成年人转变的关键时期,他们的心理正处于一个人生观、世界观、价值观逐步走向成熟的过程。社会高速发展的同时，它的负面影响却引起我们的学生道德缺失。中国的传统文化讲究道德修养、修身克已,讲究以他人和社会为重,因此,我们的传统文化具有较强的制约作用,以传统文化培养学生的优良品德,用中华美德和民族精神滋养学生心灵具有深远的意义。在物欲横流的当今，太多人为了名利而迷失自己，他们对物质的追求永不止步，已经超出了限度，但他们对精神文明的关注几乎不存在。这样，在培养新一代的成长时，我们的当务之急就是让他们树立正确的人生观，远离世俗理念影响，让学生有自己的追求，成长成为真正对社会有用的人。 一、中小学生课堂行为现状实况 在将近十年的教学历程中，我经历了三所学校，不同的地区，不同层次的学生，不同的家长，不同的时间段，所遇到的教育问题是不同的。 我们的教育教学心态也是不同的。 2008年，我分配到的是落后山区一所小学，那里的学生虽说顽皮且略显愚笨，但他们是可爱的，是淳朴的，对老师是心怀敬意的，对老师是敬畏而如对亲人般近乎的??虽然学生的学习成绩非常差，但那时真的心里有底，而且有底气。第一，家长们给与支持，当着孩子的面，乡亲们都说该该批评的批评，打手掌的打手掌。教学不久，我就融入了学生的生活圈。那时他们在溪边抓了几条小鱼送我，我也送给每位学生2本练习册，我们一起开心的教学，结果在镇性统考由以往的倒数第二名转变为正数第二名。 在2009年，由于教学成绩的突出，便被调往镇里一所中学任教。第一天上班，就有个学生在班里耍性子，要抬杠。但他终究还是为班集体所用，管理好了整个班级的卫生和体育问题。在那里的前两三年还是和学生融成一片，那时的教学不仅快乐还有获得成就的自豪感。那时的学生学习进步很大，很懂事，很尊敬老师；家长也基本都是很热情，时常邀请老师有空去他们家喝茶。到了2014年，学生带手机进课堂的多了，班主任联系家长交流手机问题，家长也无法控制，孩子要带也没办法，班级风气越来越差了。学校后进生的增加引起了学校的重视，学校增设了领导班子一对四长期转化后进生。 2014年9月，我来到现单位，接手的班级就有几位学生偷偷发了信息给我 ，告诉我要小心，班里有几位“大姐大”。我也见识到了，在开学不久，班里某一“大姐大”就因为某一个男朋友叫了20多人去打一个女生，甚至打到人家家门口，家长跟他们说要报警她们也不怕。到了2016年，班里又出现几位顽劣的学生，很荒唐的发生 了一件事，那次是在校外，他们几个人看见一个没有穿本校校服的学生，就觉得不爽，和人家火拼了，结果把人家打进了医院，害得他父母把他们这几年辛苦攒下来的钱，和这学生的姐妹几年打工的钱，一起充当人家的手术费和医药费。这几位顽劣学生都是他们家里的小儿子，在家里，父母也给他们做了一个不良的榜样，以使他们模仿照做。日常中，他们几位就像一个小团伙，其中有一个品质非常恶劣，在办公室偷拿了老师的钱，还请同学去游泳和买东西吃。老师为了教育好学生，让偷钱财的学生主动课后去办公室找他并教育好他，以免以后同学们看不起他，不跟他相处。他始终没去承认。通过视频监控，和一些同学的举报，找出了这位学生。刚开始，他承认了事实。回到家里，他妈妈又教他不能承认。第二天，这学生就反口说他没偷钱，讲话颠三倒四，没句实话。他妈妈这样一闹闹得大家也都知道了，最终他都不敢来班里面对同学。 近期，我们通过微信小视频得知江西某一中学学生在上课玩手机，被老师没收手机，老师在走廊教育他的时候他情绪反应非常强烈，爬到栏杆就想往下跳，幸好被老师救了。 近日，朋友圈又传一视频，在一间小学教室里，一名小学生与老师发生矛盾，这位小学生推翻桌椅在教室大闹，甚至拎起凳子猛砸老师。从视频看，这小学生脾气之暴躁、下手之狠毒令人目瞪口呆。 为何学生的行为在愈演愈烈的恶化呢？值得我们深刻反思！ 二、学生行为逐步恶化的原因分析 在以上几个阶段的简要事例的对比中，我们可以看出学生的意识 形成和行为习惯受多方面影响的。（一）、学生的行为受家长的行为意识所影响；（二）学生的行为