宁波市中小学现代教育技术装备实施标准 一中小学校现代教育技术装备 .docVIP

宁波市中小学现代教育技术装备实施标准 一、中小学校现代教育技术装备的基本内容和标准 中小学现代教育技术装备要在满足基本教育装备的基础上，以应用计算机及网络技术和多媒体视听设备为标志，不断更新和优化配置各学科先进的仪器设备和设施，以适应和满足现代教育的需要。它主要由以下10类专用教室、4个系统和配套设备及软件组成。 （一）专用教室 1、各学科实验室和仪器（标本，模型）室 按省教委1997年制订的《浙江省中学理科教学仪器配备目录》和《浙江省小学数学、自然（常识）教学仪器配备目录》国家教委95年制订的《中学思想政治、语文、历史教学仪器配备目录》和《小学思想品德、社会英语、健康教学仪器配备目录》中的一类标准配 备教学仪器，并根据《浙江省中小学示范实验室标准》的要求，有建设符合标准、设备综合配套、管理科学规范的物理、化学、生物、自然、常识实验室和仪器（标本、模型）室，建立学校生物园地。 2、图书馆（室） 按照《浙江省中小学示范图书馆标准》的要求，建有为师生提供各种图书报刊情况资料，为学校教育、教学和教研服务的图书馆（室）。 3、劳技（劳动）教室 按照1989年国家教委颁布的《全日制小学劳动课教学器材配备目录》和《普通中学劳动技术课教学器材配备目录》I类标准，结合本地实际，小学应建有2个以上劳动教室（劳动基地）中学应建有3个以上劳动教室（劳技教育基地）；或建有劳技综合教室。小学1个，中学2个。小学选择不少于3项、中学选择不少于4项劳技（劳动）教学内容配备劳技（劳动）教学器材。有条件的学校建立科技活动（制作）室。 4、体、音、美（艺术）、卫教室（场馆） 按照国家和省定的有关标准配备体育、音乐、美术、卫生教学器材并建有符合教学要求的音乐（舞蹈）、美术（书法）、艺术（健身）训练专用教室和体育场馆。 5、天文、地理、气象观察室（园地） 建有天文、地理、气象观察室（园地），配有相应的模型、模拟设备和观察、测量器材及设备。 6、语音教室 语音教室（语言学习系统）一般有普通语音教室和多媒体语音教室两种。是学校进行语言教学与训练的重要工具。 普通语音实验室主要功能： （1）全班通话、分组通话、个别通话； （2）一组节目传送和分组节目传送； （3）组讨论、两人讨论、教师参与； （4）多种方式的示范教学：节目示范、小组示范、两人示范； （5）教师可任意选择监听。 多媒体语音实验室主要功能： 除具备普通语音实验室全部功能外，还具有 （1）学生座位VGA彩色显示器； （2）VHS、VCD、展示台等各种多媒体设备播放、演示； （3）习题练习和考试功能。 普通语音室56座6万 多媒体语音室56座14万 7、计算机教室 根据国家教委《中小学计算机教育五年发展纲要（1995－2000年）》和省的有关要求建有计算机教室和多媒体计算机教室，并有足够的教学软件和辅助教学软件。计算机教室要适合省市计算机考试要求。 多媒体计算机要具有教学演示、广播教学、清音教学、监视监听、转播、快速扩播、远程遥控、课堂点名、分组讨论、电子举手、师生对讲、系统设置、网络影院、电子黑屏等功能。 8、综合电教室 建立学校综合电教室，是设立一个多种媒体的教学环境，为各种教学软件的传播和播放提供方便、有效的教学手段。 为此，综合电教室应具有的主要功能如下： （1）实物、图片、文字及投影片、幻灯片（正、负片）显示放大； （2）录音、录像、VCD、DVD等的播放； （3）计算机软件、辅助教学软件演示； （4）讲课或报告扩音； （5）能够进行示范课或观摩课教学。 为了达到上述功能，一般应选择（1）电教室面积在80—120平方米（2）具有较强的桌面控制功能（桌面控制各种媒体的切换、播放及预览，并能控制教室灯、窗帘、屏幕、调节音量等）。 9、图书馆计算机管理系统及电子视听阅览室 图书馆计算机管理系统应具有图书借还、图书登录、编目、查询、统计等功能。电子视听阅览室应具有电子图书数据库、多媒体网络系统，能满足学生的网上阅览图书馆资料，有条件的学校上联校园网及因特网。10、电子教材制作室 CAI课件制作室及教师机房 CAI课件制作室及教师机房功能： （1）具有多种媒体的转换和输入（计算机）功能； （2）配置计算机能够存储和运行较高要求的软件； （3）能够将文件、课件和VCD刻录到光盘上； （4）能够提供教师打印教学资料； （5）能上联校园网。 （二）四个系统 1、校园音响系统