幼儿园游戏第3篇 章表演游戏.pptVIP

; 第三章 表 演 游 戏 ;; 一天，老师安排了7名幼儿进行舞蹈《掀起你的盖头来》的表演游戏。只见一群孩子迅速跑至活动室外的道具区并纷纷拿下衣架上的演出服往身上套。依依拿起一件玫红的藏族衣袍往身上套，可是因为本身比较胖以及穿着厚外套，所以怎么也穿不进去，老师看到衣架柜里还剩下几件红色和黑色的小马甲，于是建议依依换马甲。依依不愿意换，她跑去活动室将外套脱下后又穿上了这件藏袍，这次终于穿进去了，她满意地跑到台上，其他几个孩子在套上演出服后就上了舞台，只有茜茜还在衣架柜前徘徊，最终取下了一件红色小马甲套在身上。在他们排练时，老师看到翰翰、煜煜、钱钱的衣服敞开着在台上跳舞，就让他们下来把衣服先穿好，结果孩子们说不会穿，老师看了看他们的衣服，有的是小揿纽、有的是盘扣、有的是长拉链，为了不影响排练进度，老师只能一一为孩子们整理好服装。小小的舞台上挤着7名穿着藏族、蒙古族、维吾尔族服装的孩子，其中5名孩子每人手里还拿着一把跳舞用的扇子，他们在新疆歌曲《掀起你的盖头来》的伴奏下跳着。没有扇子的孩子做着新疆舞的手型动作，有扇子的则是比画着扇来扇去，一会儿打开扇子，一会儿合起来，发出“呼呼”的声音。;第一节;;第二节;【拓展阅读】;三、表演游戏的组织要点 表演游戏的内容涉及音乐、美术、语言、社会等多个领域，形式也是多种多样的，这就决定了教师对幼儿表演游戏的指导应该是灵活多变的。 （一）表演游戏的指导原则 　　1.“游戏性”先于“表演性” 　 2.“游戏性”与“表演性”融为一体 （二）各年龄班表演游戏的组织要点 　 1.小班 指导要点： 　　（1）教师所提的规则和要求不要太多，以免增加幼儿游戏的压力。 　　（2）帮幼儿分配角色，教幼儿学会轮流表演。 　　（3）教师扮演角色，引导幼儿顺利地进行表演。 　　（4）利用相机等工具记录幼儿游戏的片段，为讲评环节做准备。;; 3.大班 指导要点： 　　（1）提供多种材料，让幼儿在探索中更好地诠释角色。 　　（2）尽量不干预幼儿的行为，游戏开始前引导幼儿讨论和商量，让他们有发挥自己才能的余地。 　　（3）仔细观察幼儿的表现，及时为幼儿提供反馈。 　　（4）提醒幼儿注意表情动作的夸张、语态语调的生动，提高大班幼儿塑造角色的能力。;;【实践练习】;谢谢观看