《五彩池》教学教案之四.docVIP

　　《五彩池》教学教案之四 ！ 　　教学目标： 　　1．借助重点词句背诵第1自然段。 　　2．理解奇异、神奇、呈现、漫山遍野、赞叹的意思，会用“不但……而且……”写一句话。 　　3．感受五彩池的形态美和色彩美，受到自然风光美的熏陶。 　　教学重点： 　　1、通过学习第二、三自然段，引导学生边读边展开想像，了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因。 　　2、积累语言。 　　　　　　　　　　　　　　　第1课时 　　初读，激趣质疑知神奇 　　(一)教学目标 　　1．学会生字，理解新词意思。 　　2．初读课文，说说五彩池有哪些特点，理清课文脉络。 　　(二)教学过程 　　1、讲故事激趣导入新课，揭示课题 　　2．初读课文，感知文意。 　　用自己喜欢的方式读读课文，想一想，课文中的五彩池，哪些地方给你留下了深刻的印象？ 　　以下交流随机出现： 　　（学生回答，教师点拨、板书。） 　　水池形状多（真不错，能把读懂的意思直接说出来。） 　　池水颜色多 　　四川藏龙山 　　五彩池的水的颜色真鲜艳 　　其实五彩池的水都是清水 　　石粉能反射阳光 　　…… 　　3、质疑问难，点然学趣 　　（1）、同学们学习得很认真，自己读懂了这么多。那学习当中还有什么不明白的问题吗？ 　　其他同学注意，要认真听同学的问题，看他提出的问题你想到了吗