开题 初中级越南学生学习汉语量词的偏误及教学策略教学讲义.pptVIP

* 论文题目 初中级越南学生学习汉语量词的偏误及教学策略 姓名：黄玉贞 学号班级：硕士班 一、论文选题的理由、意义： 近年来，随着中国、越南两国的关系友好发展，在越南选汉语作为第二、第三语言学习几乎是一种潮流。据统计来华学习的留学生中越南学生排第五。在越南汉语教学近日得到各教育有关单位的重视。关于汉-越语言的研究、对比也越来越多，不少文章、论文对这方面着手。可对于每个越南学生学习汉语过程中都会遇到的量词偏误这方面的研究却很薄弱,没有一个全面的调查和分析。因此，本人选取对这方面进行研究。 本研究的意义： 1） 通过本研究可以进一步了解汉语和越南语量词的异同。 2） 本研究对越南学习者使用汉语量词进行调查和分析，试图了解学生对汉语量词习得的情况。从此，有利于汉语作为第二语言教学的研究。 3） 本研究希望对从事汉语教学的教师能起帮助作用，教师们能有针对性采取教学方法，提高教学效率。 4） 本研究利于越南学生进行准确的交际、得体的表达，改进汉语水平。 二、本选题的研究目标、研究内容和研究方法： 本研究的目标：从汉-越量词同中有异找出偏误的根源，从此有针对性的采取教学策略。 本研究的内容：本研究的主要内容是针对越南学生初中级教材里出现的量词进行调查越南学生使用汉语量词的偏误情况。 研究方法：本研究是通过设计问卷调查越南学生对汉语量词的掌握及偏误现象。问卷的设计有开放式和选择、填空等形式。 本研究的理论依据和指导思想是采取对比语言学、中介语理论、对外汉语教学法等语言学理论。试图通过以上的语言学理论预测出学习者产生偏误原因及有相应的教学方法. 三、本选题的创新之处： 关于汉-越语量词之间的研究目前不多，针对越南学生使用汉语量词偏误目前只找到一篇发表的文章，而研究对象是越南的留学生。此外，在一些关于外国人学汉语病句的专著也有提到越南学生学习汉语量词的偏误但只限于对这方面做个介绍。因此，本选题的创新之处是以下几个方面： （一）、对国内的越南学生习得汉语量词进行调查、分析 。 （二）、越南学生使用汉语动量词的情况、偏误类型及偏误原因。 （三）、针对越南学生使用汉语量词情况的教学方法。 本研究通过问卷调查收集学生的偏误及对汉语量词的掌握，能给教师一个教学借鉴、一个参考的资料。从此，有针对性的探究教学方法，提高教学效率、改进学生的水平。 四、论文工作量、论文工作的进度安排 论文工作进度安排 起止时间 工作内容 2010．11月前 选定论文题目、搜索参考文献 2010．11月-11月下 完成详细提纲及做好搜集参考材料的准备工作 2010.12月-2010.12.月下 完成问卷调查及关于综述方面 2011.01月-2011.02月下 进行问卷调查工作、分析问卷调查、探究教学方法 2011.03月-2011.04月 修改论文、完成论文 *