条目表建议(农资二次会)教材课程.pptxVIP

条目表建议(农资二次会)教材课程.pptx

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《中国大百科全书》第三版农业资源与环境学科条目表修改建议三版内容中心目录学科编撰进度条目表建议条目表提交要求其他问题学 科 编 撰 进 度条目表审定体例宣讲会提交条目表二稿提交第一批稿件提交条目表初稿提交条目表终稿提交修订条提交第二批稿件编委会启动会新条目试写组建编委会确定主编20168月底20165月底201611月底20154月底20166月底20157月底20159月底20165月中20163月底201512月底20164月底条目表建议1.条目的交叉重复2.中文条头3.避免A+B结构4.避免条名中的括注(除参见条)5.避免条名太宽泛(名词学科化)6.明确层级7.虚条vs实条8.避免“的”字条9.不遗漏上位条和并列条10.避免与其他学科构成隐形重复11.条目排列顺序须有逻辑性请注意隐形重复条头相似内容一致学名与俗名、别名等重复条目表建议1. 条目的交叉重复 1.1学科间重复条目 1.1.1与大百科一版、二版重复条目 1.1.2与大百科三版重复条目 1.2分支间重复条目 1.3分支内重复条目建议处理方案 1.1 相同学科,采用修订方案; 不同学科采用:A学科撰稿,B学科审订方案; 1.2编委会讨论,只保留其中A分支的 条目,B分支删除或参见A分支的 1.3建议只保留其中一个条目表建议4.避免条名中的括注示例:“石灰(岩)土”(土壤学)“基肥(底肥)”(植物营养)“渗漏流失(淋溶流失)”(农业环境保护)“弹性(恢复力、减灾能力)”(农业气象学)“棱(角)块状结构”等等。建议处理方案:选择学科常用的表达方式,另外的名称在撰写条目内容时写在”又名“处。可参考名词委的定名。条目表建议5.避免条名太宽泛示例:“网纹斑”(土壤学)“边际效应”(植物营养)“大气监测”(农业环境保护)“投影”(土地资源学)“碳循环”(农业气象学)等等。建议处理方案应体现学科性。可添加相应限定词。条目表建议 6. 明确层级示例:土壤学 土壤地理学 土壤调查 …… 右侧表格中,是否“诊断表层”和“诊断表下层”“其他诊断层”为同级条目,而“有机表层”、“漂白层”等为下级条目? 且“诊断表下层”是否为“诊断下层”?建议处理方案分支名称为一级条目,依次分配二级、三级等其他级别条目;条目层级用于明确条目间的逻辑关系;条目的层级与条目长短没有必然关系;上下层级呼应,平行层级无遗漏。 6. 明确层级是否“岩性特征”、“变性特征”、“潜育特征”为同位条目,而“冲积物岩性特征”等为下级条目?“珊瑚砂岩性特征”与“石质接触面”、“准石质接触面”和“人为淤积物质”条目是上下位关系还是平行关系?“土壤水分状况”似乎为“干旱土壤水分状况”等条目的上位条目。此类现象较为普遍,此处仅提取了几个实例进行分析。 6. 明确层级“跨膜运输”似乎是“被动运输”的上位条目;“被动运输” 一般与“主动运输”并列,右表中“主动吸收” 是否是“主动运输” 的同义词?如是,则建议改“主动吸收”为“主动运输”。“初级主动运输”和“次级主动运输”似乎为下位条目。条目表建议示例: “﹝综论﹞” “土壤学” “〔学科史〕” “〔科学家〕” “氮肥”7.虚条vs实条建议处理方案究竟写虚条还是实条?仅起分类作用的条目,建议用虚条,如“农业科研机构”、“其他”。设置虚条的必要性:对同类条目进行归类,可使条目表层级分明条目表建议8.避免“的”字条示例: “植物的矿质营养”、“植物矿质元素的吸收分配与利用”、“矿质元素的运输及再分配”、“发生层的界面”等等。 建议处理方案层级标题不列条内容纳入上位条条目表建议9.不遗漏上位条和同位条示例:“人为表层类”是否对应有“天然(或自然)表层类”?“诊断表层”和“诊断下表层”是否需要增加上位条目?建议处理方案:在合理的条目表结构中补充插入上位条目条目表建议10.避免与其他学科构成隐形重复“质外体”似乎是 “质外体运输”的上级条目,同“共质体”。“长距离运输”似乎是“木质部运输”和“韧皮部运输”的上级条目,且与生物学科构成隐形重复。处理意见:1.条目选列时,采用最常用的名称;2.意见1无法避免的条目,则关于可能存在的隐形重复问题,建议条目暂缓撰写,待编辑提取两个或两个以上学科可能构成隐形重复的相关条目后,交由编委会相关专家判定,再根据实际情况由学科编辑统筹后给出具体撰稿意见。条目表建议11.条目排列顺序须有逻辑性如:人物条、机构条、著作条、土壤条、化肥条等等类型的条目,同类型条目排列需要按照一定逻辑顺序(见右图)。建议处理方案:按逻辑性排列共性条目。条目表提交要求参照百科条目格式表(建议稿)序号中文条头(条目标题)层级外文条头原语种条头条目来源条目长短条目类型图片多媒体是否参见相关词1 新增特长学科概述条    2 一版特长基本概念条    345 新增短基本概念条    人物设条原

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