湘教版七年级下数学4.1 平面上两条直线的位置关系讲解材料.ppt

相交直线所成的角（2课时） 本节内容 4.1.2 问题1：这里有一把剪刀，握紧剪刀的把手，就能剪开物体，如果把剪子的构造抽象成一个几何图形，会是什么样的图形？请你在笔记本上画出. 问题2：仔细观察你所画的图形，当两条直线相交时，所形成的四个角中，∠1与∠3有怎样的位置关系？ 对顶角的定义：∠1和∠3有一个公共顶点O，并且∠1的两边分别是∠3的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角叫做对顶角. 问题3：你所画的图形中还有哪些对顶角？ ∠ 2和∠ 4 问题4：∠1与∠3有怎样的数量关系？ 你能说出∠1=∠3的道理吗？ 因为 ∠1与∠2互补， ∠3与∠2互补 （邻补角的定义）， 所以∠1=∠3（同角的补角相等） 同理∠2=∠4 ． 对顶角的性质：对顶角相等． 问题5：三条直线相交会形成什么样的角呢？ 1 1 1 2 3 4 5 6 图1 三条直线相交于一点时，所形成的角之间的关系有：对顶和临补两种主要关系 ． 问题5：和三条直线相交于一点的位置关系相比较，如图三条直线之间是怎样的位置关系？ B A C D M N 1 5 2 6 7 8 4 3 问题6：∠1， ∠2， ∠3， ∠4 之间的位置关系有哪些？ ∠5， ∠6，∠7， ∠8间的位置关系有哪些？ ∠1， ∠2， ∠3，∠4中的角和∠5， ∠6， ∠7， ∠8中的角有哪些位置关系呢？ 两条直线被第三条直线截 相交线与平行线 本章内容 第4章 平面上两条直线的位置关系(1课时) 本课内容 本节内容 4.1 平面上两条直线的位置关系（链接） 平行线的画法（链接） 平行公理及推论（链接） 子目内容 4.1.1 相交与平行 子目内容 （一） 平面上两条直线的位置关系 观察 小明家客厅的窗户由两扇塑钢玻璃窗页组成，下图为两扇窗页全关、半开的状态. 我们把两扇窗页近似地看成在同一平面内，观察图中每扇窗页的塑钢边所在的直线． 问题1： ①图中任意两条塑钢边所在的直线公共点的个数有几个？请举例说明． 如：AB和DC，AD和BC 图中两条直线公共点的个数： (1)1个 (2)无数个 (3)0个 如：AD和AB，EH和EF 如：AD和EH，BC和FG 观察 小明家客厅的窗户由两扇塑钢玻璃窗页组成，下图为两扇窗页全关、半开的状态. 我们把两扇窗页近似地看成在同一平面内，观察图中每扇窗页的塑钢边所在的直线． 问题1： ②这些直线的相互位置有哪些关系？ 图3-36 如：AB和DC，AD和BC 图中两条直线公共点的个数： (1)1个 (2)无数个 (3)0个 如：AD和AB，EH和EF 如：AD和EH，BC和FG 相交 重合 既不相交，也不重合 由此可见，同一平面上的两条直线，可能相交，可能重合，还可能既不相交，也不重合. 今后如果没有特别说明，两条重合的直线只当做一条． 铁路上的两条铁轨， 一排挺立的电杆， 栅栏里的竖条， 都给我们以两条直线既不重合也不相交的形象.这样的两条直线没有公共点. 结论 同一平面内没有公共点的两条直线叫做平行线. 平行用符号“∥”表示. 若AB与CD平行，记做AB ∥ CD，读做AB平行于CD. 问题2：平行线在生活中很常见, 你能举出一些例子吗? 说一说 双杠、梯子、操场上的跑道. 问题3：在同一平面内，两条直线有哪些位置关系？ 动脑筋 相交和平行 子目内容 （二） 平行线的画法 问题4：如何画平行线呢？给一条直线a，你能画出直线a的平行线吗？ 做一做 子目内容 （三） 平行公理及其推论 返回 问题5：过点B画直线a的平行线，能画出几条？再过点C画直线c的平行线，它和前面过点B画出的直线平行吗? 结论 平行公理： 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行． 结论 平行公理推论： 平行于同一直线的两条直线平行． 如果a∥b，c∥b，那么a∥c. ? ? ? ? ? ? ? 这是因为，若a与c不平行，就会相交于某一点P，那么过点P就有两条直线与b平行，这是不可能的， 所以a∥c. 一条线段向两端无限延伸就得到一条直线，这说明直线有两个方向，取定一个方向，就确定了另一个方向． 问题6： 在每条直线上取定一个方向，两条直线平行，它们的方向有什么关系？ 若两条直线平行， 则它们的方向相同或相反， 问题7： 具有相同方向或相反方向的两条直线有什么位置关系？ 两条直线平行 两条直线平行 两条直线的方向相同或相反 1. 读下列语句，并画出图形． （1）如图（1），过点A画EF ∥ BC； （2）如图（2），在∠AOB