高一启蒙课.docVIP

大家好，我叫徐贝。很荣幸在此给你们讲解高一数学。我的联系方式以后如果有什么数学方面的问题，可以联系我，我会一一为你们解答，不要感到害羞，在课上我是老师，课后也是你们的朋友，我很乐意你们向我问问题。好了自我介绍说完了，我们开始入正题。这堂课是数学辅导的启蒙课，主要从三个方面来分析如何学好高一数学课。 首先，请问在坐的各位家长和学生们，你们有没有感到困惑，为什么有人数学学的很好，很轻松，分也考得很高；而有人却感到很难，尽管已经很努力了，但一到考试就无从下手呢？（可以互动问家长和学生） 简单分析一下数学学不好的原因 第一：有人觉得数学很难，有人却觉得很简单，其实只要基础掌握好，入了门，数学就不像你想的那么难了。你学不好肯定没入门，具体体现就是上课听不懂，得过且过，不认真听讲，课后又不认真复习，不去思考，其实你弄明白一种题型，其他很多题就会了无非就是那几种题型。再就是做的练习少，勤学苦练数学才能好。还有没好好总结等到一定阶段就要总结一下，这一节学了什么这一章这一册学了什么，都是需要总结的。先说这么多，应该对你有帮助。从学生试卷的分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，学习要重基础，要把用得多，用得广的东西都好好的学好，学扎实了，充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系.已知函数f(x)对任意实数a,b,都有f(ab)=f(a)+f(b)成立 求证f(1/x)=--f(x) ，帮助解决好从初中到高中学习方法的过渡。注培养良好的数学，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。 时 内 容 重 点、难 点 第1周 9.2~9.6 5 集合的含义与表示、 集合间的基本关系、 会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；。难点：理解概念 第2周 9.7~9.13 5 集合的基本运算 函数的概念、 函数的表示法 能使用Venn图表达集合的关系及运算,会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用 第3周 9.14~9.20 5 单调性与最值、 奇偶性、实习、小结 学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义 第4周 9.21~9.27 5 指数与指数幂的运算、 指数函数及其性质 掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。难点：理解概念 第5周 9.28~10.4 5 （9月月考?、国庆放假） ? 第6周 10.5~10.11 5 对数与对数运算、 对数函数及其性质 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数 第7周 10.12~10.18 5 幂函数 从五个具体的幂函数（y=x,y=x2, y=x3, y=x-1, y=x1/2）图象中认识幂函数的一些性质 第8周 10.19~10.25 5 方程的根与函数零点, 二分法求方程近似解, 能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解； 第9周 10.26~11.1 5 几类不同增长的模型、函数模型应用举例 对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义 第10周 11.2~11.8 ? 期中复习及考试 分章归纳复习＋1套模拟测试 第11周 11.9~11.15 5 任意角和弧度制 任意角的三角函数 了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度和度的互化；借助单位圆理解任意角三角函数的定义 第12周 11.16~11.22 5 三角函数的诱导公式 三角函数的图像和性质 借助三角函数线推导出诱导公式，能画出y=sinx,y=cosx,y=tanx的图像，了解三角函数的周期性 第13周 11.23~11.29 5 函数y=Asin(wx+q)的图像 借助图像理解正弦函数余弦函数正切函数的性质，借助计算机画出图像观察A w q对函数图像变化的影响 第14周 11.30~12.6 5 三角函数模型的简单应用 单元考试 会用三角函数解决一些简单