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绿叶对根的情意 作者：王芬 高一一班 指导老师：蒙文浩 “不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。”耳机里是首老歌—《绿叶对根的情意》。我望了望窗外，高大的树上大部分叶子都已飘落。我望着它，觉着它好像在拼命挽留着什么。 莫名地失落。 我利用放学后的时间去小学，从街头的这头走到那头似乎用了好长时间。琅琅的读书声从校园里传出来，我的脑海中忽然闪现出老师站在讲台上神采奕奕地讲课的画面。这里有我的启蒙老师、学妹、学弟，还有我的童年。如今，我步入了高中，留下了天真直率，带着理性的成熟走向了新的环境。 独自坐在校门口，犹豫了，进去吗？自己的情绪控制得住吗？老师还记得我吗？ 终究没有勇气走进去，便把给老师的小礼物放在了传达室，让好心的老爷爷转交一下。 带着留恋的心情离开了小学，回到家，看到桌上的电话，便鼓起勇气上前拨通了那个自己不知曾经拨了多少遍却还未等待就挂下的电话号码。 似乎半个世纪的等待。 “喂……”那声音拖得很长，听起来很圆润，很亲切。我有些语无伦次了：“我……老师……”，“是王芬吧……” 那一刻，感情释然。 一个人静静地坐在沙发上，独享内心的那份宁静与温馨。 窗外是整齐的一行白杨。这时，我发现零落的几片枯叶仍然挂在枝头，摇摇晃晃，似乎不愿离开。其实，即使离开了，又有什么呢。叶一刻也不会停止对根的思念，我这样想到。 老哥在耳边回荡，我向窗外凝望着。 叶，不会忘了根，不论它飘落何方，因为根养育了它；根，也忘不了叶，不论送走多少叶，因为它们是自己的生命。 叶，永远记得根。这就是绿叶对根的情意。 评语：作者以优美的语言和诗一般的意境，再现了一段心路历程，表达了对老师的敬爱之情。全文亲切自然，形象生动，感情细腻，充满独特的感染力。 幸福，就在我们身边 作者：柳娟娟 高一（2）班 指导老师：蒙文浩 清爽，宁静得秋夜，抬头仰望浩大的夜空，一道优美弧线的流星划过天际，我领悟到幸福的真谛。原来，它就在我们身边。 幸福得生活，或许应该如陶潜在“采菊动东篱下，悠然见南山”的情境中觅得。 幸福的生活，或许应该如王维在“明月松间照，清泉石上流”、“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境中找到精神的归宿。 幸福的生活，或许应该如李白笔下的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”、“仰天大笑出门去，违背岂是蓬蒿人”的情境中感到的飘逸洒脱。 哦！幸福原来就是照顾好自己的精神家园。正如哲人所说：“在物质丰富的时候，千万别亏待自己的精神家园。”闲时捧一本书，诵一首诗，不但丰富了知识还陶冶了情操，畅游文字的海洋，你会惊觉——幸福唾手可得。 幸福的滋味，大概就是“但愿人长久，千里共婵娟”的真心祝愿。 幸福的滋味，大概就是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”后的激动欣喜。 幸福的滋味，大概就是“不经历风雨，怎能见彩虹”的苦尽甘来。 蓦然回首，原来那是一个个平凡的日子里都迸射着幸福的火花，无处不在，无处不有，你会明白——幸福就在我们身边。 幸福的感觉，就是失败后，爱你的人轻轻告诉你“风雨路上，这点挫折算什么呢！”“在我心中，你是最优秀的，记着，你永远是我唯一的骄傲！”而不会有“你怎么回事，又以失败告终”的斥责。 幸福的感觉，就该是大街上，那一个个熟悉的，亦或陌生的微笑，甜甜地，滋润了干涸的心灵。 哦！幸福原来是一种感觉。像一杯淡淡的清茶，越品越香；像一只飞过天的小鸟，没有翅膀的痕迹；像一泓湖水，流过我们的心田。用心去体会身边的每一件事，你会发现幸福就在你思想的每一个角落；你会领悟幸福就在我们身边！ 点评：作者转换时空，体察万象，感受生活，表达幸福，清新流畅的语言，如诗如画的意境，令人如此欣喜，如此陶醉，幸福之感油然而生。 心灵需要钥匙 作者：朱亚琪 高一（2）班 指导老师:蒙文浩 那是一个晴朗的下午，太阳照得火热，云彩一片一片向远方逃逸。而我们学校操场上却人山人海，雨浪滔滔，等待着“中国时代感恩励志教育”演讲会的开始。 “中国时代感恩励志教育”活动是朱天虎老师创办发动起的全国性教育活动，已成功举办多次，令无数学子活悬崖勒马，或浪子回头，使其更上一层楼。 它通过电脑、光碟等媒体传播到祖国各地，令无数学子、家长乃至无业青年重拾自信、坚毅、勇气与理想，让无数人心灵得到滋润，思想得到升华，无数人因此而热血沸腾、朝气蓬勃迎接挑战，拥抱未来。 而今天，我将亲身体验这时刻。我怀着期待的心等待着，等待着那时刻，等待着我需要的“钥匙’。同样地，还有几千人也在等待着等待着他们需要的”钥匙”。 开始了。激昂澎湃而又略带忧伤的音乐如被阻滞的洪流、被压抑的火山找到了宣泄口般喷涌而出。带着无穷的情感、无尽的誓言在校园内飘荡，冲进每个人的心田，撞碎心灵的枷锁，撞毁心灵间千山万壑，令一切虚伪破碎，令一切肮脏毁灭，重还心灵一片净土。 音乐开始缓慢、细小，讲师王艳琴老师从人群中走