2014年陕西省招教考试小学心理学备考秘籍(五).docVIP

2014年陕西省招教考试小学备考（） 1．在学校教育中，起关键作用的是（　）。A．教学媒体 B．教师C．学生 D．教学环境2．小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是(， )。A．强化法B．代币奖励法C．示范法 D．行为塑造法3．只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　）。A．前运算阶级 B．感知运动阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段4．桑代克的学习理论被称为( )。A．尝试－错误 B．认知－发现理论C．联结－认知理论 D．有意义接受学习论5．下列选项中，属于意义识记的行为是（　）。A．小明通过阅读成语故事记住了大量成语B．小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C．小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D．小明通过诵读法记忆并掌握英语单词6．唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（　）。A．学习动机内容的社会意义 B．学习动机的作用与学习活动的关系C．学习动机的动力来源 D．学习动机的理论 7．婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于( )。A．顺向迁移 B．横向迁移C．正迁移 D．一般迁移8．教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（　）。A．强度律 B．差异律C．活动律 D．组合律 9．技能形成的必要条件是（　）。A．学校教育 B．知识C．迁移 D．应用10．从完整的问题解决过程来看，（　）是首要环节。A．理解问题 B．提出假设C．发现问题 D．检验假设11．学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协讽性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（　） A．动作幅度 B．动作结构C．动作力量 D．动作速度 12．心理卫生教育最适宜的时期是（　）。A．幼儿阶段 B．小学阶段C．初中阶段 D．高中阶段13．奠定儿童人格和心理健康基础的是（　）。A．社会 B．家庭C．学校 D．教师14．所谓的及时复习，应该是指( )。A．在学习结束立刻复习 B．一周之后复习C．考试前复习 D．当天复习15．应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（　）。A．复习策略 B．群集策略C．元认知策略 D．形象联想策略16．指导教学是以（　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。A．学生 B．学业C．学习成绩 D．学习方法17．教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为（　）。A．课堂凝聚力 B．课堂管理C．课堂控制 D．课堂气氛 18．“亲其师、信其道”主要表明了( )的作用。A．道德认识 B．道德情感 C．道德动机 D．道德意志19．要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目是（　）。A．是非题 B．填空题C．论文题 D．问题解决题20．心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（　）。A．社会适应 B．社会化人格C．精神状态 D．精神面貌1．B 【解析】学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。2．A 【解析】强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。3．A 【解析】自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。4．A 【解析】桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。5．A 【解析】意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解、弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。小明通过阅读成语故事记住了大量成语，这是属于“通过弄清成语本身意义、来源的基础上进行的识记”，是“意义识记”的一种表现形式。6．C 【解析】根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为外部动机和内部动机两类，这种分类方法是所有的动机划分方法中唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 7．B 【解析】横向迁移即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。8．A 【解析】教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。9．D 【解析】应用是技能形成的必要条件。 10．C 【解析】问题解决是一个复杂的过程，综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。发现问题是首要环节。11．B 【解析】学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。12．B 【解析】学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。