幂的运算期末复习2.docVIP

学生： 科目： 数学 第 阶段第 次课 教师： 教研组签字： 教务处签字： 日期： 下节课教学内容： 课 题 幂的运算 教学目标 1、会正确地运用同底数幂乘法的运算性质进行计算，并能说出每一步运算的依据。 能说出幂的乘方的运算性质，并会用符号表示； 会运用幂的乘方的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据。能说出幂的乘方的运算性质，并会用符号表示； 会运用幂的乘方的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据。 考点一： 典型例题 1、已知x=3－a，y－1=21－b，z=4b·27－a，用含x、y的代数式表示z。 2、若 ，求（ab）2n的值。 3、已知4（－an）5·a＜0（n为正整数），分析a，n的取值情况。6、若2x·2y=8，试确定x与y的值。 4、已知 ，求代数式[－3.5（x+y）]3·（x－y）·[－2（x+y）（x－y）]2的值。 知识概括、方法总结与易错点分析 针对性练习 1、观察下列算式：21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，28=256，…，则89的个位数字是（?） A．2 ； B．4； C．8； D．6. 、若，，则等于(?? ) A． B．6 C．21 D．20 ，求m、n． 4、已知，求x的值． 考点二： 典型例题 若 ，且xy+yz+xz=99，求2x2+12y2+9z2的值。 2、已知a2+a=－1，求a2005+a3006+a4007的值。 3、试比较4488，5366，6244的大小。 4、若a、b、c都是正数，且a2=2，b3=3，c4=4，比较a、b、c的大小。 5、已知a·ax·ax+2y=a3bm（x、y、m都是正整数），且m不大于3，求x+y－2m的值。 知识概括、方法总结与易错点分析 针对性练习： 1、已知25m?2?10n=57?24，求m、n． 、若1+2+3+…+n=a，求代数式（xny）（xn﹣1y2）（xn﹣2y3）…（x2yn﹣1）（xyn）的值． 、a与b互为相反数，且都不等于0，n为正整数，则下列各组中一定互为相反数的是（　　） A、an与bn B、a2n与b2n C、a2n+1与b2n+1 D、a2n﹣1与﹣b2n﹣1 )10?(10×9×8×…×2×1)10 4、比较2100与375的大小。 若，求x＋y＋z的值。 6、若a2＋a＋1＝0，求a1000＋a2001＋a3002的值。 1 1 幂 的 运 算 同底数幂的乘法 幂 的 乘 方 积 的 乘 方 同底数幂的除法 零指数幂和负整数指数幂 科 学 计 数 法