用字母表示数久小.docVIP

《用字母表示数》导学案 合川区久长街小学 邓小琴 学习内容：西师版五四年级数学下册第四单元《方程》第82～83页 学习目标： ?1. 通过探索用字母表示数的过程，初步理解用字母表示数的意义，会用字母表示运算定律，会含有字母的乘法算式的省略写法。 2. 在探索现实世界数量关系的过程中，体会用字母表述数的优越性，感受数学的简洁美。 3.在探索活动中培养合作交流和抽象概括能力，进一步发展数感和符号感。 学习重点：体会用字母表示数的意义。 学习难点：初步建立用字母表示数的观念。 学习准备：课前搜集并了解生活中用字母表示的例子，完成导学案。 学法指导：课前，先搜集生活中用字母表示某种意义的例子，想想这些字母是什么意思？数学上的字母可以用来表示什么呢？带着这个问题自主学习教材例1和例2，体会用字母表示数的含义。课堂上通过独立思考及小组合作，进一步理清用字母表示的方法和意义，独立完成导学案，然后学习小组讨论交流展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。 导学过程： 一、创设情境，初步感悟，提出问题。 课件出示：“CCTV”，问：孩子们，你们见过这个符号吗？这个符号表示什么呢? 出示一组扑克牌A、K、 J 、Q,问：这些字母可以表示什么数？??????????? 师：字母可以表示电视台的名称，也可以表示数，你还能举出像这样的例子吗？（学生回答，老师可适当板书） 车牌号，比如浙A