教师节感恩活动.docVIP

六 年級 教師節感恩活動 單元教學活動設計 教學起 訖日期 單元 名稱 教師節感恩活動 設計者 六年級老師 教學節數 4節 能力指標 教學目標 統整相關領域 語文 2-1-1-1 藝術與人文 1-3-2、1-3-3 能說出感謝教師的具體方法。 能運用不同素材呈現個人的情感。 能用實際行動表達感謝。 培養對人事物常懷感恩的態度。 語文 藝術與人文 教學內容 教學 節數 教學資源 評量方式 六大議題 給教師的話： 本單元的設計主要配合教師節慶祝活動，讓兒童在即將離開學校前，對任教過的教師表達感謝之意 透過分享討論，讓兒童回想師生互動的感動故事，並用自己擅長或喜歡的方式，對教師表達感恩的行動。 建議教師透過班群合作來舉辦教師感恩活動，以利教學活動進行。 教學準備： 教師發下白紙，讓兒童填寫一到六年級曾經教過他們的教師名字，教師收回整理。 引起動機： 教師播放感性音樂，兒童閉上眼睛聆聽，藉以沈澱心靈，在背景音樂聲中，教師引導兒童回想曾經教過的教師。 回顧師生情 教師提問，並鼓勵兒童發表。 在你的求學生涯中，有哪些讓你印象深刻的教師？為什麼？ 這些教師曾經做了什麼事，讓你非常感動？ 兒童發表想法，教師給予歸納，並將兒童發表的教師名字寫在黑板上。 教師提問： 你們有辦過教師感恩活動嗎？是以什麼樣的方式呈現？ 如果要為教師舉辦一場感恩活動，你們認為要用什麼方式舉辦？ 教師歸納兒童想法，並決議用「表演」的方式。 ※本單元以「同樂會」方式為範例，教師可以再規劃其他活動方式。 教師請各組討論，用自己擅長或喜歡的方式表達你對教師的感謝。 小組發表「感謝教師」的方式。 教師歸納小組意見，並給予回饋。 ※參考方式如下 畫一幅教師的畫像送給教師。 設計「教師VIP」服務卡，兒童主動為教師服務。（如：幫教師捶背、按摩） 表演才藝（如：吹奏直笛）讓教師欣賞。 將心中的感謝用錄音機錄製下來。 創作打油詩送給教師。 其他 ※教師提醒兒童要用「適當」的感謝方式，讓接受感謝的教師不會感到唐突或自己浪費太多的錢。 教師提醒兒童下次上課時帶美勞材料來製作感謝卡。 -----------第一節結束----------- 感恩的心、感謝有你 教師引導各組（或個人）討論要設計哪些活動來表達對教師的感謝，並將結果記錄在學習單。 教師引導各組用自己擅長或喜歡的方式分享填寫學習單的心得。 教師引導兒童將學習單的小組演出內容整理成「節目流程表」。 除個人表達感謝之外，節目可安排團體一起進行的活動，參考方式如下： 「有愛大聲說」：兒童透過分貝器大喊「老師我愛你」，比賽誰的分貝高。 手語教唱：將「感恩的心」這首歌配上動作，節目最後帶領全部師生一起律動。 （四）教師修正「節目流程表」，並向全班公布。 製作感謝卡 教師引導兒童製作感謝卡，並提醒感謝卡的內容及禮儀。 教師叮嚀兒童： 利用課餘時間將感謝卡做好，並熟練演出內容。 記得邀請其他教師與家長來參與活動。 ----------第二節結束----------- 回饋大行動 教師引導兒童準備教師感恩活動的活動場地進行美編佈置 ※若是班群合作，建議使用禮堂等空間較大的場地。 教師向大家介紹活動流程，並宣布活動開始。 教師引導各組或個人按照流程表進行感恩回饋活動，並叮嚀兒童注意自己的禮儀。 活動流程參考如下： 主持人開場 班導師致詞 有「愛」大聲說 感恩回饋大行動---兒童表演才藝 致贈感謝卡 手語教唱：感恩的心 溫馨別離～ 教師引導兒童做場地整理與恢復。 ----------第三、四節結束----------- 40分 40分 80分 「感恩的心，感謝有你」學習單 節目流程表 剪刀、膠水、色紙等美勞材料 場地布置等材料 分享討論 分享討論 小組討論 小組討論 分享討論 實作評量 兩性教育2-3-5 『教師感恩活動』補充資料 一、參考書籍或網站 順序 書名 \ 網站 出版社 \ 網址 1 笑傲班級---班級經營實用手冊 天衛文化（小魯） 2 教學團康—九年一貫綜合活動百寶袋 師大書苑 3 團康迪斯奈 第一、二、三冊 眾文圖書公司 4 永遠的孔子 /9108/confucius/index.htm 二、「感恩的心」歌詞 （主唱：歐陽菲菲） 我來自偶然 像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多淚 要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣做我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜 從小到大，一路陪你成長的老師有很多，哪一個是你印象深刻的呢？他曾經做了什麼事，讓你非常感動？在小學的最後一個教師節，