空间向量的数量积 高中数学选修2-1课件资源教学教材.pptVIP

两个向量的数量积 教学目标： ⒈掌握空间向量夹角和模的概念及表示方法； ⒉掌握两个向量数量积的概念、性质和计算方法及运算律； ⒊掌握两个向量数量积的主要用途，会用它解决立体几何中的一些简单问题； 教学重点： 两个向量的数量积的计算方法及其应用； 教学难点： 两个向量数量积的几何意义 复习：1、回顾平面向量数量积的定义 已知两个非零向量 , 则 叫做 的数量积，记作 , 即 O A B 2、向量的夹角： B 复习： 3、向量在轴上的正射影以及在轴上的数量？ 4、平面向量数量积的几何意义？ 5、向量与单位向量数量积的几何意义？ 一、 两个向量的夹角的定义 O A B 课堂新授 例1： 例2：课本86页例1 三、空间两个向量的数量积 注:①两个向量的数量积是实数，而不是向量. 　 ②零向量与任意向量的数量积等于零. B B1 A A1 已知空间两个非零向量 , 则 叫做 的数量积，记作 , 即 不一定为锐角 不一定为钝角 四、空间两个向量的数量积的性质： 注意：空间向量的数量积具有和平面向量的数量积完全相同的性质. 空间向量数量积可以解决的立体几何问题： 3）向量的夹角（两异面直线所成的角）； 2）证明垂直问题； 1）线段的长（两点间的距离）； ，也就是说 五、空间向量数量积的运算律 与平面向量一样，空间向量的数量积满足如下运算律： 向量数量积的运算适合乘法结合律吗? 即(a?b)c一定等于a(b·c)吗? 注意： 数量积不满足结合律即 ？ 则 ？ 则 如图，已知空间四边形ABCD的每条边和对角线长都等于a，点E、F、G分别是AB、AD、DC的中点。求下列向量的数量积： 六、典例分析 A B C D E F G 例3、空间向量数量积的定义的应用 例4、空间向量的长度问题 已知空间向量a，b满足|a|=4，|b|=8，a与b的夹角是150°，计算：(1)(a+2b)·(2a-b)；(2)|4a一2b|． 在平行四边形ABCD中，AB=AC=1，∠ACD=90°，将它沿对角线AC折起，使AB与CD成60°角，求B，D间的距离． 练习1 解： 练习2： * * 例1答案2