人教版八年级下册历史课件12香港和澳门的回归课件共23张.ppt

12课 香港和澳门的回归 学习目标 1、了解香港和澳门问题的历史由来； 2、掌握“一国两制”构想的含义； 3、简述香港、澳门回归的史实； 4、掌握香港、澳门回归的重要意义。 二、自主学习 香港和澳门回归交接仪式 回顾历史 二十世纪九十年代，中国政府先后对香港和澳门恢复行使主权，在这之前，香港和澳门分别被哪两个国家控制？这些国家是如何占领香港和澳门的呢？ 解决香港和澳门问题的方式 五、学习感悟 说一说： 1、学习了本课，你有什么收获、感想或启示？ 2、你对解决台湾问题，完成祖国统一大业的的前景如何看待？说出你的理由。 六、达标检测 一、选择题 1、创造性地提出“一国两制”伟大构想的是（ ） A、毛泽东 B、邓小平 C、江泽民 D、周恩来 2、曾经侵占我国澳门的是 （ ） A、英国 B、葡萄牙 C、法国 D、西班牙 3、在“一国两制” 的构想下，1997年回归祖国的是（ ） A、英国侵占的香港 B、葡萄牙侵占的香港 C、英国侵占的澳门 D、葡萄牙侵占的澳门 4、为推进祖国统一大业，邓小平提出了（ ） A、和平共处五项原则 B、“一国两制”构想 C、民族平等 D、民族区域自治 8、我国之所以能对香港和澳门恢复行使主权，最根本原因是 （ ） A、新中国已经成为独立主权的国家 B、国家统一是中华民族的共同愿望 C、“一国两制”的构想被有关各方接受 D、改革开放使综合国力大大增强 9、我国经济特区和香港、澳门特别行政区的最大区别是（ ） A、主权归属不同 B、外交政策不同 C、社会制度不同 D、经济政策不同 香港特别行政区区旗区徽 澳门特别行政区区旗区徽 * 澳门 香港 台湾 开发区军山中学 罗加儒 一、“一国两制的构想” 1、背景：实现 ，是中华民族的愿望。 2、提出：改革开放后， 从维护国家统一和和中华民族的根本利 益出发，创造性地提出了“ ”的伟大构想。 3、含义：在中华人民共和国境内，大陆实现 制度，台湾、香港和澳门实现 制度。 4、意义：为实现 大业指明了前景。赢得了海内外人士的好评。 二、香港和澳门回归祖国 1、香港回归：① 年底，中英两国签署联合声明。② ，中国正式对香港恢复行使主权，香港特别行政区正式成立。 2、澳门回归: ① ，中葡两国政府签署联合声明。 ② ，中国正式恢复对澳门行使主权。 3、意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成 大业的道路上迈出了重要的一步。 祖国统一 邓小平 一国两制 社会主义 资本主义 祖国统一 1984 1997年7月1日 1987年4月 1999年12月20日 祖国统一 三、合作探究 想一想 1898年租 借新界 1860年《北京 条约》割占九龙 1842年《南京条 约》割占香港岛 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门； 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹（dàng)仔岛和路环岛。 1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平就香港前途问题与她进行了会谈 我们始终坚持主权问题不 容谈判，主权和治权不能 分离，这是不能动摇的！ 如果你们同意1997年后由 我们来继续管治香港，我们 可以考虑你们提出的主权问题？ 三个不平等条约有效 中国收回的是新界 主权不是一个可以讨论 的问题.中国将收回是整 个香港! 一、用武力解决 ①影响中英、中葡关系的正常发展 ②伤害港澳人民的生命和财产安全 二、和平解决 ①有利于港澳的正常发展，更符合人