20152016七年级语文下册 第五单元 第17课《女娲造人》课件 北京课改版_1.pptVIP

3.这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的，下面是这两则短文的译文。 通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 看看课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想象力。 ·课文在原来的基础上增加了：①女娲造人的具体过程；②人造出来之后欢欣喜悦的场面；③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；④作者的评述。 4.在我们中国，有女娲造人的美丽神话；在西方，也有上帝造人的宗教神话（教材综合性学习“追寻人类起源”中的参考资料：上帝造人的宗教神话《伊甸园里》）。这两篇神话都是想象的，大家比较一下，两则神话故事有哪些相同之处？ ·两则神话都认为人类并不是从来就有的，无论东方西方，古人早都思考过人类起源问题。 ·两则神话都认为人类是被创造出来的，都有创造人的神，不过一则设想为女娲，一则设想为上帝罢了。  4. ·制造人的材料都设想为泥土，大地是人类的母亲。 ·人的形象都是按照创造者自身的形象设计的。 ·两则神话又都说到人类为什么有男女性的差别。 5.本文处处洋溢着人类的喜悦感。找出有关词句，说说泥对这一喜悦感的体会。 夸父逐日 夸父与逐日走，入日。渴，欲得饮，饮