河北省辛集中学2017-2018学年高二下学期第一次阶段考试政治试题+Word版含答案.docVIP

河北省辛集中学2017-2018学年高二下学期第一次阶段考试政治试题+Word版含答案.doc

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2017-2018学年度第一学期第一次阶段考试高二政治试题 命题教师:黄昭 一、选择题(每题2分,总分70分) 1、马克思说:“没有哲学,我就不能前进。”对这句话可以这样理解(??? ) ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导,人们就会寸步难行,一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2、哲学的基本问题是(?? ?) A.思维和存在何者是本原的问题 B.思维和存在的关系问题 C.思维和存在的辩证关系问题 D.思维和存在谁决定谁的问题 3、孟子说:“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也。”下列名言所蕴含哲学观点与此相同的是(?? ) A.人病则忧惧,忧惧则鬼出 B.未有天地之先,毕竟也只是理 C.眼开则花明,眼闭则花寂 D.天地合万物生,阴阳接变化起 4、“人类思考抽象几何概念的独特能力起源于我们和斑马鱼、大黄蜂等其他动物所共有的几何知识。只是我们能以灵活的方式运用这些知识。”这反映出(?? ) A.人类的思想来源于对事物的认识 B.人的意识是具有能动性的 C.有的动物也能对某些事物形成认识 D.人的意识比动物意识更高级 5、在5000多年文明发展中,中华优秀传统文化孕育了道法自然、天人合一的思想。“天人合一”注重天与人、天道与人道、自然与人的和谐统一。它的终极目标是追求一种关怀与钟爱他者生命乃至整个世界生命的幸福。“天人合一”思想对建设美丽中国的哲学启示是(?? ) ①承认自然界的客观性,尊重自然、保护自然,坚持人与自然和谐统一 ②建立自在事物的联系,要以尊重人为事物的联系为前提和基础 ③实践能否成功取决于人们是否正确发挥主观能动性 ④尊重规律、按规律办事是正确改造客观世界的关键 A.①④ B.③④ C.①② D.②③ 6、“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处白秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”2016年11月30日,“二十四节气”获批列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 从哲学角度看,关于“二十四节气”的认识以下正确的是(? ) ①它是古代中国劳动人民建立的人与自然的具体联系 ②它体现中国人顺应自然规律和适应可持续发展的理念 ③它作为自然界的客观规律,支配着自然界的变化发展 ④它彰显了中国人自然观的独特性及其实践活动的丰富性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7、李克强总理指出,我们把2017年经济增速定在6.5%左右,这个速度其实不低了,也很不容易。这主要由于“块头大了”,如果今年中国实现经济增长目标,增量比去年还要大,在这种背景下,我们可把注意力放到提高质量和效益上。这强调的是(?? ) ①坚持客观与主观具体的历史的统一 ②经济形势的变化决定着经济增长目标的调整 ③经济增长目标的设定符合经济发展规律④事物的具体属性随着人们认识的变化而改变 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8、为了全面反映日本侵华罪行,教育部要求,将大中小学教材“8年抗战”修改为“14年抗战”。这一修改(? ) ①体现事物之间的联系是因时而变的 ②反映出对历史的判断会因人的主观性而产生差异 ③坚持了实事求是,尊重客观存在的抗战历史实际 ④反映出对复杂历史问题的正确认识要多次反复才能完成 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 9、截至2017年3月6日,我国共发射15颗风云气象卫星,为防御气象灾害提供有力保障。风云气象卫星发射以来对登陆的200多个台风都进行了有效预报,路径误差保持在70公里之内;24小时之内的气象预报准确率提高到87%。这说明(?? ) ①气象卫星数量增加,必然使人类防御灾害能力实现飞跃 ②气象预报手段的不断完善,深化人们对气象规律的认识 ③气象卫星延伸了人类认识器官,改变天气变化的无序性 ④气象预报既体现世界具有可知性,又体现认识的有限性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10、太空科技助力“健康中国”。“天舟一号”上开展的太空干细胞实验,旨在更细致地解释人体干细胞定向分化为骨细胞的过程,该研究有助于老年人骨质疏松的治疗。 医学科技的探索不局限与地球表面,也能在太空中开展,这表明(?? ) A.人类意识来源于可观对象,他不是无缘无故产生的 B.真理最基本的属性是主观性,但需要依赖于客观实践 C.实践是认识的基础,实践发展能为认识深化提供新条件 D.掌握和运用系统优化的方法,才能促成认识的发展 11、恩格斯指出,认识中“不仅每个解决的问题都引起无数的新问题,而且每一个问题也多半只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。 对这种认识现象的合理解释是(?? ) ①主客观条件的限制决定了认识的反复性 ②

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