第二节　大规模的海水运动 高中地理讲解材料.pptVIP

比较南半球三大洋中低纬海区洋流流向特点？北半球呢？ 顺时针方向：与北半球反气旋方向一致 逆时针方向：与南半球反气旋方向一致 北半球中高纬洋流与南半球中高纬洋流有何不同？为什么？ 环绕全球，连续分布 被陆地切断， 不连续分布 冬季 逆时针方向 （向西） 北印度洋海区 北印度洋海区洋流方向有没有季节变化？为什么？ 夏季 顺时针方向 （向东） 北印度洋海区 南极环流：自东向西 赤道逆流：自西向东 （1）中低纬度海区： 北顺南逆，（大洋）东寒西暖 （2）北半球中高纬度海区： 逆时针，（大洋）东暖西寒 （3）南极大陆外围： 西风漂流 （4）北印度洋海区： 季风洋流 夏顺冬逆 （寒流） （1） （1） （2） （3） 小结：洋流的分布规律 １９６２年，海洋工作者在澳大利亚东北海岸，将漂流瓶投入大海，１９６７年，该漂流瓶在美国佛罗里达州迈阿密被人捡到。 漂流瓶 漂流瓶经过哪些洋流 一、洋流及类型（概念、性质分类） 三、世界洋流的分布规律（中低纬海区、中高纬海区、北印度洋海区） 下面让我们来练一练 二、洋流的成因（盛行风、地转偏向力、陆地形状） 0 30 60 30 60 顺 顺 逆 逆 逆 以 海 区中心 世界洋流的分布规律（你弄清楚了吗？） 北半球: 时针方向流动 南半球:南极大陆周围是 时针的 漂流。 冬季： 季风 时针流动； 夏季： 季风 时针流动。 流 流 暖 寒 1、中低纬海区 北半球: 时针方向流动 南半球: 时针方向流动 大洋西岸 大洋东岸 2、中高纬海区 大洋西岸 流 大洋东岸 流 3、北印度洋海区 副热带 顺 逆 逆 寒 暖 顺 西风 东北 西南 逆 顺 问题1、下图洋流环流是 半球的，在 纬的大洋环流。 A是在 影响下形成的 。 B是在 吹拂下形成的 或 者 。 A 30° B 北 中低 东北信风 北赤道暖流 盛行西风 北太平洋暖流 北大西洋暖流 问题2、下图大洋环流，若纬线为30度，则表示的是 半球中低纬度的大洋环流，若纬线为60度则是 半球中高纬度的大洋环流，若是在南太平洋C为 流，D为 流，E为 流。 C D E 南 北 秘鲁寒 东澳大利亚暖 西风漂 做个大胆的假设吧！ 如果地球自转的方向变成自东向西 那么世界大洋表层洋流还会是这样的 吗？如果不是那会怎样？ 一、世界海洋表层洋流的分布 1、洋流的定义 2、洋流的分类: 暖流：水温高的海区流向水温低的海区 寒流：水温低的海区流向水温高的海区 3、洋流的成因 4、表层洋流的分布规律 (1)、以副热带为中心的反气旋型洋流 南顺北逆 大洋东部为寒流，西部为暖流 (2)、以副极地为中心的气旋型洋流 南逆北顺 大洋东部为暖流，西部为寒流 (3) 北印度洋季风环流：冬逆、夏顺 本 节 课 到 此 结 束 * 教学设计 　　 海洋水在水圈中的比重最大(96.53%)，它不但是生命的摇篮同时也为人类活动提供一个更为广阔的空间。本节是高一地理必修Ⅰ第三章《地球上的水》的重点章节，难度稍大。学习本节内容需联系上一章节的全球气压带和风带的分布，学好本节内容同时能够为局部气候类型的成因、海上贸易路线等内容更好地服务。还有助于学生树立正确认识和利用自然规律、实现人类与环境和谐发展的观念。 　（本节内容用2课时，今天说的是第一课时） 教学目标设计 １、知识与技能目标 　①?明确洋流及寒、暖流的定义 　②?运用气压带图和风带图示来说明洋流的形成原因。 　③通过比较、分析、归纳世界表层洋流的分布规律 2、过程与方法目标 　①?通过绘制洋流分布图掌握世界洋流的分布规律。 　②?能够把所学的洋流知识应用到下节课的气候类型成因解释和海上航运路线选择上 ３、情感态度与价值观目标　①利用学生普遍对海洋的向往心理引起学生的学习兴趣　②培养学生确立事物普遍联系的观点，树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观