《海洋是未来的粮仓》教学设计与反思.docxVIP

《海洋是未来的粮仓》教学设计与反思兴业县北市三中谢汉军课题海洋是未来的粮仓教学目标?1、?知识目标：①理解课文内容，了解海洋是未来的粮仓的原因；②了解文章所用的说明方法及作用；③体味说明文语言的准确性。??2．????能力目标：①培养学生自主、合作学习的能力；②培养学生自学说明文的能力，能分析课文结构层次。?3．????情感态度价值观目标：了解海洋中有丰富的资源，增强开发、保护海洋的意识。教学重难点重点：①了解海洋是未来的粮仓的原因；②分析说明方法。难点：指导学生自己分析课文，引导学生关注海洋的现状和未来?。教学方法讲授法；自主学习、合作探究法；教学准备教师：准备与海洋丰富物产有关的图片、视频，制作好教学课件等。学生:利用图书馆、网络搜寻自己需要的信息和资料.教学流程创设情景，导入课文——初读文本，整体感知——详读文本，合作探究——拓展延伸，学以致用。教师活动学生活动设计意图一、创设情景，导入课文1、播放视频2、师讲授：随着“神九”“神十”的升空，“蛟龙”的下海，在“上天、下海、入地”这三条人类摆脱若干生存危机的出路中，以海洋的潜力最大，是人类未来的希望！今天，就让我们一起走近人类的故乡——海洋。(出示幻灯片，以大海为背景)3、板书课题：海洋是未来的粮仓1、生观看视频后谈自己知道的海洋。2、带着好奇进入新课学习利用视频导入，调动学生学习本文的兴趣，增强直观性和趣味性，让学生感知与本