华东版八年级下册第17课《人民军队的光辉历程》说课课件共22张.ppt

说课程序 设问：从1840年鸦片战争的炮声响起之后，老百姓一直盼望着能有一支人民的军队，解救万民于水火中。从李鸿章、袁世凯到蒋介石的军队，一个个希望破灭了。老百姓盼啊盼，敢问希望在何方？（设置悬念，引入主题） 情景二：图说历史：人民军队的臂章 情景三：历史小诊所 * 探究活动课——《人民军队的光辉历程》 东山杏陈中学 陈东亮 一、教材分析 二、说教法 三、说学法 四、教学过程 探究活动：人民军队的光辉历程 五、评价反思 1、教材地位和作用 本节课是华师大版八年级下册第五单元“国防建设与外交成就”最后一课的内容。它以探究活动课的形式对人民军队的光荣史进行回顾、总结，旨在通过掌握人民军队相关史实的基础上，培养学生热爱军队的感情、增强报效祖国的责任感和使命感。因此，本课是对学生进行国防教育和爱国主义教育的最佳载体，具有十分重要的教育意义和现实意义。 一、说教材 2、学情分析： 八年级的学生在思维上较于简单，深入思考存在难度，浮于表面；总结、归纳能力有待提高。老师在引导过程中，应尽量结合史料直观、生动、通俗的讲授，同时有目的的培养学生分析问题和归纳历史史实的能力。立足于学生生活中、学习中所了解的人民军队有关史实的基础上进行教学，以历史资料中的文字和多媒体图片为背景，引导学生深入分析、总结，达到加深学生对人民军队保家卫国、为人民服务的体验和理