中班音乐表演游戏教案.docVIP

中班音乐表演游戏教案 篇一：中班音乐游戏教案 中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》 时间：2014年4月10日 执教：伍兴蓉 活动目标： 1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能够快乐的演唱。 2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。 3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。 4.了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜欢小动物的情感。 重点：在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏快乐。 难点：掌握啃苹果节奏和用肢体创造性表演啃苹果的动态 活动准备： 多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶、贴有苹果的4个盘子。 活动过程： 一、导入：毛毛虫来了 1．今天老师请来了一位朋友和大家做游戏，它是谁呢？请幼儿猜测。 2.我们来看看到的是谁呢？播放PPT。哇真的是毛毛虫耶！再看看它在做什么？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测） 3.我们一起来看看它到底吃了些什么？（播放PPT） 4.哇，它在吃苹果，我们一起来听听，它是怎么啃苹果的？（播放音效），请幼儿说说：（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞 ）。这只调皮的毛毛虫觉得还不过瘾，请听它又是怎么啃的？（播放音效）再请幼儿说说（咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—）。 二、毛毛虫啃苹果 （一）感知学唱游戏歌曲 1.毛毛虫会啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放音乐） 2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。 3.再听一次，是啃了这些苹果吗？ 4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。 小苹果： ○ ○○○○ 大苹果： ○ ○○○○ 红苹果： ○○○○ ○ 绿苹果： ○○○○ ○ 5．区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。 （二）游戏——毛毛虫啃苹果 1．毛毛虫还想跟我们一起做游戏呢！你们想不想变苹果？想！那伍老师先来变一个。 2、教师示范按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态后请个幼儿尝试。 3、全体幼儿一起尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。 4.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视情况再次游戏。） 四、毛毛虫变蝴蝶 1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。 2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞出教室） 篇二：中班组表演游戏活动教案 中班组表演游戏活动教案 活动目标： 1、 能用自己已有的表演技能大胆地单独或结伴进行表演，尝试自己分配角色。 2、 能用不同的表情、动作、语言进行创造性表演，并获得相应的表演技能。 3、 能正确使用各种表演材料，有相应的装饰、布局技能和分配协商的能力，有团结合作的精神。 1、 锻炼幼儿大胆展示自我，给予自己肯定和信心。 活动准备： 经验准备： 1、 已经熟练掌握要表演的内容，有上台表演的经验。 2、 有自己组织表演的经验、有进入表演区表演的经验。 材料准备： 1、 音乐区：话筒、音乐伴奏、各种打击乐器、漂亮的衣服装饰 2、 舞蹈区：音乐、裙子、饰品、装饰物 3、 语言区：符合角色的头饰、装饰物、提示语、道具等 活动过程： 创设情境： 住在森里里的小白兔、小花鹿、小黄鹂今天过生日，他们想要请蒙萌班的小朋友一起去参加他们的生日party，小朋友们愿意吗？（愿意），那我们要怎么样才能同时给三个小动物过生日呢？（过生日的 小动物请老师扮演）（我们分成三组，分别到他们家给他们庆祝生日）小朋友自己商量先去谁家，准备什么节目。 幼儿进入活动区自己商量如何装扮自己，自己划分角色。 第一组：语言表演《迷路的小花猫》----小白兔 音乐表演《歌曲串烧》-----------小黄鹂 舞蹈表演 《春雨沙沙》---------小花鹿 第二组：语言表演：《狼和小羊》---------小黄鹂 音乐表演《歌曲串烧》-----------小花鹿 舞蹈表演 《小鸡出壳》----------小白兔 第三组：语言表演：《三只小猪》---------小花鹿 音乐表演《歌曲串烧》-----------小白兔 舞蹈表演 《春雨沙沙》----------小黄鹂 三组同时进行表演。老师重点指导语言组的表演，同时参与到活动当中。 三、活动评价： 请森林里的小动物来参与评价。老师也会抓住幼儿的表演特色进行总结评价。请小朋友说一说自己都表演了些什么节目。自己觉得怎么样。 篇三：中班音乐游戏 中班音乐游戏：镜子游戏 一、设计意图 现今社会不管是哪个场所都会有一样东西——镜子。镜子是当代社会所有人所必不可少的生活用品。在对镜子认识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了《魔镜》这一堂音乐