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目录 目录……………………………………………（1） 前言……………………………………………（2） 普通话语音概说………………………………（3） 普通话声母训练………………………………（12） 普通话声母辨读训练…………………………（30） 普通话韵母训练………………………………（34） 普通话韵母辨读训练…………………………（65） 声调……………………………………………（70） 语流音变、轻声、儿化………………………（77） 口部训练操………………………………… （82） 编者语 语音发声的学习是说好标准普通话的基础。普通话又是贯穿于播音主持艺考的所有环节，可见其重要性。那么语音发声如何来练习？我们就从这本教材中慢慢学习吧。 首先我们要先了解什么是普通话，再者熟知语音的各个单位和名称。练习语音发声，我们结合单音节字、双音节词、四音节词、绕口令、小的诗歌和文章练习。 练习字音的时候很多同学不注意唇、齿、舌、腭的配合导致很多音节发音不饱满甚至发成错误读音。这跟嘴比较懒有关系，有些同学不注意打开口腔，把开口音发成合口音，那么声音发的就不饱满，无法达到字正腔圆了。还有些同学不注意舌位的动程，舌尖和舌根懒得去抬，那么语音就会出现问题。在日常生活中坚持说普通话，坚持说标准的普通话同时在说话过程中尽量语速放慢，想想口腔开合程度，想想舌位的动程再想想调值应该归到哪。就可以有效的遏制这一现象。 练习普通话绕口令，我还是比较赞成那句话“要循序渐进、持之以恒”“既练‘嘴劲儿’又要练‘心劲儿’”。绕口令的练习主要是为了帮助大家训练口齿灵活、语音准确、吐字流畅、颗粒饱满、圆润集中、字正腔圆、助于表达。训练时，要求大家一定要?按照正确的发音部位和发音方法练。一方面要注意纠正自己的发声缺点、弱点、毛病；另一方面还要利用和发挥自己的长处，扬长避短。这些绕口令练起来有些绕口、难发，但它却是学说好普通话必不可少的练习材料，通过绕口令的练习不仅可以加强咬字器官的力度和提高咬字器官的灵活度，同时也可以有效地锻炼呼吸控制能力。练习时，最初应特别注意字音质量，要把音发准，劲使稳，打开韵腹，利索收音，做到吐字准确、清晰、圆润。然后由慢到快，逐渐加速，可按音、字、词、?句、段五步练习法循序渐进。我们知道，绕口令练习并非只是耍嘴皮子，所以不能一味求快。在训练中，我们还要注意结合气?息控制练习。在开口前要注意放松喉部、气息下沉。“运行”当中要补气自如，轻松流畅，字音速度由慢渐快，要做到慢而不断，快而不乱。最后还要注意做到内容清楚、感情充沛。因为气是发声的动力，气息调整不好，字的“运行”就会发生故障，声音的质量也就无法保证。??? 最后用张颂老师的一句话来总结一下：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随???????? 普通话语音概说 一、什么是普通话 汉语普通话，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 普通话语音特点 汉语普通话是以北京语音为标准音，它的特点是简单、清楚、表达力强。主要表现在：1、北京语音音系比较简单，音节结构形式较少。2、音节中元音占优势，轻声母多，听觉感觉清脆、响亮。3、声调系统比较简单，但变化鲜明。四个声调的调值高音成分多，低音成分少，使语音清亮、高扬，且具有高低抑扬的音乐色彩。4、音节之间区分鲜明，使语音具有节奏感。5、词汇的双音节变化，词的轻重格式的区分以及轻声、儿化的使用使语言表达作用更加准确丰富。 语音的基本概念 1、音节：用听觉可以区分的语音结构基本单位。 2、音素：语音的最小单位。普通话中有32个音素，其中元音音素有10个，辅音音素22个。 3、元音：音素的一种。发音时气流在口腔中不受明显阻碍，呼出气流较弱，声音响亮清晰。 4、单元音：即单纯元音。在发音过程中，音质始终不变的一个元音。它包括一般单纯元音以及特殊元音 5、一般单纯元音：又叫舌面元音，发音过程中舌位的活动在舌面。 6、一般单纯元音发音条件：决定一般单纯元音音色的条件，分别有舌位的高低（口腔开度的开闭）、舌位的前后以及唇形的圆展。其中舌位的高低与口腔的开度开闭成反比。 7、舌位：发元音时舌面隆起最高点即最接近上腭的一点，即近腭点。 8、舌面元音示意图：四个端点分别表示发音时舌头在口腔中上下前后的四个极端位置。用直线将四个端点连接起来形成一个四边形。四边形横面分为前、央、后，用以表示舌位的前后；竖面分为低、半低、半高、高，用以表示舌位的高低（口腔的开闭）。竖线的左侧标记不圆唇音，右侧标记圆唇音。 特殊