第十篇 章 问题解决 教育心理学课件.ppt

——引言—— 学生在学校中不但会遇到学科问题，还会碰到诸如制定学习计划之类的问题。同时，信息量的急剧增多为学生知识的增长提供了良好的外部条件。但信息的丰富性不等于它的有效性。如何超越文本所提供的观点，合理地吸收信息对学生来说显得愈来愈重要了。上述这些问题的解决，紧紧依靠感知、注意和记忆等低级认知过程是不能完成的，人们还必须求助于更复杂的认知过程——高级思维技能。;学习目标;教学设疑;如果你是余老师： 帮助学生来解决数学问题，其关键之处在哪里？ 好学生与差学生在解数学题上，其差异在哪里？原因又是什么？ “题海”式学习，学生是否能获取更多的知识，并提高解题能力？为什么？ 思维训练课应如何开展？提出你的建议。 数学内容中不同类型题目，对学生的能力和知识要求如何？请分析原因。;第一节 问题解决概述;解决问题的一般过程（IDEAL）;解决问题的一般方法;启发式方法;第二节 具体领域的问题解决;第三节 培养学生的问题解决能力;教学反思;总结——1;总结——2;总结——3