北师大版第五册《什么.是周长》课件3.pptVIP

* 教学目标 1.结合具体事物或图形，认识周长。 2.通过观察、操作等活动，能测量图形周长。 3.感知周长与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。 描一描：用彩色笔描出下面图 形的周长。 1.从“0刻度”量起； 2.找准腰围； 3.不松不紧； 4.选准单位。 比一比： 1.在规定的时间内完成物体的测量。 2.快而且对的小组获胜，可以得到一份礼物。 实践活动 小组合作： 测量对象 测量工具 测量结果 红领巾的周长 我的头围 我的腰围 数学书封面的周长 小组合作友情提示： 1.谁来填表格？ 2.谁来控制噪音？ 3.红领巾、数学书、头围、腰 围分别由谁来量，可以用什么 工具？ 4.时间5分钟？ 谢 谢！ 谢 谢！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *