学年度八年级历史上册课件：18九一八事变到西安事变共40张共40张.ppt

* * 第六单元 中华民族的抗日战争 第18课 九一八事变和西安事变 事变名称 时间 地点 策划者 经过 结果 九一八事变 东北三省沦陷 1931年9月18日 沈阳 两个步骤： ① 制造 柳条湖事件； ② 进攻北大营， 炮轰沈阳城。 一、自主学习，完成表格 探究一：九一八事变 日本 日本为什么要发动九一八事变呢？ 第一篇章：国之危难---九一八事变 日本大陆政策 台湾 朝鲜 满蒙 中国 亚洲乃至全世界 日本 材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服 世界，必先征服支那” ——明治维新后不久日本制定的大陆政策 材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上， 就在经济上，也可以说是我国的生命线。” ——1927年，田中义一提出了《田中奏折》 材料三：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日 本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急 于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经 济危机和政治危机。 材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三 次“围剿”红军，无心北顾。 日本为什么要发动九一八事变？ （1）日本侵略中国蓄谋已久 （2）日本将中国东北视为生命线 （3）日本为摆脱经济危机加快了侵略中国的步伐。 （4）蒋介石积极内战，日本有机可乘。 二、合作探究，答疑解惑 蒋介石“不抵抗政策” 蒋介石发给张学良密电 事变前： “无论日本军队此后如 何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突”。 事变后： “力避冲突，以免事态扩大”。 东三省沦陷 长春 1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。 日军在东北犯下的滔天罪行 什么态度？ 全国人民 中国共产党 面对日本的侵略和蒋介石的不抵抗政策，中国人民和中国共产党是怎么做的呢？ 东北人民和未撤走的东北军部队 反对蒋介石的不抵抗政策，要求停止内战，抵抗日本的侵略 组织抗日义勇军，抵抗日本的侵略。 派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。 东北抗日联军 中国人民的局部抗战开始了 影 响 2、中国社会的主要矛盾发生了变化 1、九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。 国内阶级矛盾 （即国共矛盾） 民族矛盾 （即中日矛盾） 杨靖宇 杨靖宇牺牲后，日军残忍的割下他的头颅，剖开他的腹部，试图发现饥饿严寒条件下野外生存并战斗的秘诀，结果在胃里没有找到一粒粮食，只有未消化的草根与棉花…… 华北危机!!! ——华北危机与一二·九运动 1、背景 （1）1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。 （2）国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。 第二篇章：民之坚强 2、一二·九运动的爆发 背景：华北危机日益严重 时间： 地点： 口号： 意义： 1935年12月9日 北平 “打到日本帝国主义” “反对华北自治”、 “停止内战，一致抗日”等 1.揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋 2.打击了国民政府对日妥协的政策 3.促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来 1、历史背景 （1）华北危急，中日民族矛盾上升为最主要矛盾 （2）中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主张，要求停止内战，一致抗日 （3）张学良和杨虎城接受了中共主张，多次劝谏仍坚持内战政策的蒋介石联共抗日 第三篇章：国之大幸---西安事变 1、时间： 2、人物: 3、目的: 1936年12月12日 张学良.杨虎城 为了逼迫蒋介石抗日 4、经过: 张、杨扣蒋，实行“兵谏”； 通电全国，要求停止内战， 联共抗日。 张学良 杨虎城 西安事变 5、原因： （1）直接原因：蒋介石不同意合作抗日 （2）根本原因：民族矛盾上升为主要矛盾 6、结果： 7、意义： 十年内战基本结束抗日民族统一战线初步形成 和平解决 张学良、杨虎城是蒋介石的部下，为什么会“以下犯上”，扣押蒋介石呢？ 1.日军： 加紧侵华，中华民族到了亡国灭种的生死关头！ 2.中共： 提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求停止内战、一致抗日。 3.张、杨： 出于爱国之情接受中共的主张，并多次恳请蒋介石联共抗日 。 4.蒋介石： 坚持内战政策，继续围剿红军。 放蒋？ 杀蒋？ 放蒋？ 杀蒋？ 哼！哼！哼！我一定要挑拨中国人打内战。让他们自相残杀吧！等到他们打到筋疲力尽的时候，中国就是我的了。 日