湖南省职业教育“十一五”省级重点建设项目申报说明.pptVIP

湖南省职业教育“十一五”省级重点建设项目申报说明 * 一、项目申报意义 1、理清学校的办学目标，明确学校发展方向； 2、理清学校的办学思路，明确学校工作重点； 3、理清学校的办学理念，明确学校建设重点； 4、理清学校的办学模式，明确学校改革要求； 5、理清学校的办学特色，明确学校立校之本。 二、项目申报要求 1、所有项目申报工作，必须建立在市、县（市区）、校级项目建设的基础上； 2、申报示范性中职学校，必须是市教育局正式认定的合格学校； 3、申报示范性中职学校，必须同时申报精品专业、精品课程和省级专业带头人； 4、精品专业、精品课程和省级专业带头人的申报，限于学校确定的重点建设专业大类的范畴； 5、示范性中职学校和示范性县级职教中心的申报，必须是举办者（特别是政府）的主动行为，人民政府和行业企业举办的学校，项目建设资金要以举办者投入为主； 6、所有项目的申报工作，都要在市教育局的直接领导和统筹下进行，并经市教育局审核备案后统一向省教育厅申报。 三、项目申报材料 1、所有项目的申报，都必须要同时提交项目申请报告和项目申报与建设规划书； 2、项目申请报告必须按要求由相应的项目申请单位提出，并以正式文件形式呈报，其中： 示范性中职学校由学校举办者提出，县市区人民政府、或行业主管部门、或企业、或社会团体和董事会； 示范性县级职教中心由县市区人民政府提出； 示范性乡镇农民文化技术学校由乡镇人民政府提出，县市区人民政府审核同意； 精品专业、精品课程、专业带头人均由学校提出。 3、项目申请报告应包括的主要内容： （1）建设的必要性； （2）建设的优势； （3）建设的现实基础； （4）项目建设的承诺。 4、项目申报与建设规划书，是遴选、立项的重要基础，是前期准备工作的重点，规划书的质量关系到能否进入遴选、立项的后续程序。 （1）基本要求 ①要实事求是，现实基础和差距不能弄虚作假； ②要科学规划，建设项目不能随意捏造； ③要客观实际，建设目标不能落空； ④要贯彻新理念，内容不能违背职教规律。 （2）基本框架 ①建设发展环境（示范性县级职教中心、示范性中职学校） ②项目建设基础 ③项目建设规划 ④保障措施 （3）基本形式 ①以文字直述为主，可以适当串插图、表 ②文字力求简洁、明了，材料要整洁、美观 （4）建设发展环境 这部分主要是反映职业教育的办学环境，包括区域内普职协调发展和经费投入两内容，其中经费投入在建设方案（基本建设要求）中有相关要求，但不冲突，该部分主要是要求客观地陈述申报的上年度的情况。 要求：准备相关文件、会议纪要备查 （5）项目建设基础 这部分主要是反映申报项目的现实条件，要求内容客观真实，现实基础的状况不会直接影响到能否立项，包括建设现状、存在的主要差距和优势与特色三块内容。 要求：现状要逐条自评，不要自行将条目归并、调整、删减；优势与特色要鲜明，要尽可能是与众不同之处，是学校具有明显竞争力的地方，内容可涉及办学环境、教育教学、学校管理、学校建设等方方面面，但范围不宜太广，只要突破一点就行；主要差距要突出重点，可以适当归并，可以适当避轻就重，陈述要客观，既不缩小更不放大。 （6）项目建设规划 这部分是规划书的核心，主要是反映申报项目在建设周期内的建设过程和建设安排，包括总体目标、建设项目和年度项目计划三块内容。 要求：总体目标的确定，立意要高远，要从发展的角度全面反映项目建设的要求和标准。 建设项目的确立，要有利于申报项目优势与特色的形成，要能完全改善存在的差距，要能实现项目的建设目标。因此，建设项目的规划，是一个反复学习、研讨的过程，是一个更新办学理念、树立正确职教观的过程，是一个广泛参与、科学决策的过程，可以根据建设目标来定位建设项目的功能和实效，建设项目的经费预算要全面、客观、科学，建设项目、项目建设目标和建设经费预算，三者可以结合起来写。 年度项目计划，就是在建设周期内，将所有的建设项目按年度分列，要软硬件兼顾、要先重急后轻缓、要统筹规划、要量力而行。 （7）保障措施 这部分主要是反映申报项目建设的可行性，是申报单位建设申报项目的保证，也是遴选评审中专家关注的重点。包括举办者的具体措施、学校的具体措施和建设经费筹措等内容。 要求：措施的可操作性要强，要客观真实，要能够确保实现预期目标。 5、相关资料 （1）要上报的相关资料 ①建设现状中所有涉及到的相关机构、方案、计划、制度和机制等要同时上报原始资料； ②规划书所涉及到的具体政策、措施等要同时上报原始资料； ③区域职业教育发展规划。 （2）备查的相关资料 ①建设现状所涉及到的相关事宜、情况； ②建设发展环境所涉及到的相关内容。 四、项目申报策略 1、整体规