2017—2018学年湘教版七年级数学下册第4章《相交线与平行线》单元检测与简答.doc

2017—2018学年湘教版七年级数学下册第4章《相交线与平行线》单元检测与简答 一．选择题（共10小题） 1．如图，直线a，b被直线c所截，且a∥b，下列结论不正确的是（　　） A．∠1=∠3 B．∠2+∠4=180° C．∠1=∠4 D．∠2=∠3 2．如图，已知AC∥DE，∠B=24°，∠D=58°，则∠C=（　　） A．24° B．34° C．58° D．82° 3．如图，直线m∥n，将含有45°角的三角板ABC的直角顶点C放在直线n上，若∠1=25°，则∠2的度数是（　　） A．35° B．30° C．25° D．20° 4．如图，已知AB∥CD，∠EBA=45°，那么∠E+∠D的度数为（　　） A．30° B．45° C．60° D．90° 5．如图，AB∥CD，EF⊥AB于E，若∠1=60°，则∠2的度数是（　　） A．35° B．30° C．25° D．20° 6．将一副三角板如图放置，使点A在DE上，BC∥DE，∠C=45°，∠D=30°，则∠ABD的度数为（　　） A．10° B．15° C．20° D．25° 7．∠α与∠β的两边分别平行，∠α的度数是70°，则∠β的度数是（　　） A．70° B．80° C．110° D．70°或110° 8．如图，直线l1∥l2∥l3，等边△ABC的顶点B、C分别在直线l2、l3上，若边BC与直线l3的夹角∠1=25°，则边AB与直线l1的夹角∠2=（　　） A．25° B．30° C．35° D．45° 9．如图，AD是∠EAC的平分线，AD∥BC，∠B=30°，则∠C为（　　） A．30° B．60° C．80° D．120° 10．如图，将一张长方形纸片ABCD沿EF折叠，点D、C分别落在D′、C′的位置处，若∠1=56°，则∠EFB的度数是（　　） A．56° B．62° C．68° D．124° 　 二．填空题（共8小题） 11．如图，将一块三角板的直角顶点放在直尺的一边上．若∠1=38°， 则∠2=　 　°． 12．如图，点D、E分别在AB、BC上，DE∥AC，AF∥BC，∠1=70°， 则∠2=　 　°． 13．如图，分别过等边△ABC的顶点A、B作直线a，b，使a∥b．若∠1=40°，则∠2的度数为　 　． 14．如图，直线a∥b，一个含有30°角的直角三角板放置在如图所示的位置，若∠1=24°，则∠2=　 　． 15．如图，直线AB∥CD，∠1=50°，∠2=110°，那么∠E=　 　度． 16．如图，若AB∥CD∥EF，∠B=40°，∠F=30°，则∠BCF=　 　． 17．如图，直线a、b与直线c相交，且a∥b，∠α=55°，则∠β=　 　． 18．如图，直线l1∥l2，AB⊥EF，∠1=20°，那么∠2=　 　． 　 三．解答题（共6小题） 19．如图，EF∥BC，AC平分∠BAF，∠B=80°．求∠C的度数． 20．如图，直线a∥b，点B在直线上b上，且AB⊥BC，∠1=55°，求∠2的度数． 21．如图，BD是∠ABC的平分线，ED∥BC，∠FED=∠BDE，则EF也是∠AED的平分线．完成下列推理过程： 证明：∵BD是∠ABC的平分线（　 　） ∴∠ABD=∠DBC（　 　） ∵ED∥BC（　 　） ∴∠BDE=∠DBC（　 　） ∴　 　（　 　） 又∵∠FED=∠BDE（　 　） ∴　 　∥　 　（　 　） ∴∠AEF=∠ABD（　 　） ∴∠AEF=∠DEF（　 　） ∴EF是∠AED的平分线（　 　） 22．如图，在方格纸内将△ABC水平向右平移4个单位得到△A′B′C′． （1）画出△A′B′C′； （2）画出AB边上的中线CD和高线CE；（利用网格点和直尺画图） （3）△BCD的面积为　 　． 23．如图，已知平面内有两条直线AB、CD，且AB∥CD，P为一动点． （1）当点P移动到AB、CD之间时，如图（1），这时∠P与∠A、∠C有怎样的关系？证明你的结论； （2）当点P移动到图（2）、图（3）的位置时，∠P、∠A、∠C又有怎样的关系？请分别写出你的结论． 24．如图，已知AM∥BN，∠A=60°．点P是射线AM上一动点（与点A不重合），BC、BD分别平分∠ABP和∠PBN，分别交射线AM于点C，D． （1）求∠CBD的度数； （2）当点P运动时，∠APB与∠ADB之间的数量关系是否随之发生变化？若不变化，请写出它们之间的关系，并说明理由；若变化，请写出变化规律． （3）当点P运动到使∠ACB=∠ABD时，∠ABC的度数是　 　． 　 2017—2018学年湘教版七年级数学下册第4章《相交线与平行线》单元检测简答 一．选择题（共10